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欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。


参考答案

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考题 幼儿园的音乐欣赏活动的教学过程一般包括()。 A. 分析教材B. 教学准备C.初步欣赏D. 重复深入欣赏

考题 学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。 A、倾听周围环境中的声音B、欣赏音乐作品C、音乐欣赏中的简单知识和技能D、开阔音乐视野

考题 教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()

考题 舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。 A.通过美的人体去接受美的舞蹈B.欣赏舞蹈动作本身的形态美C.欣赏舞台构图D.欣赏舞台美术

考题 戏剧的审美手段是()A矛盾冲突B欣赏者的感觉C欣赏者的知觉D欣赏者的感知

考题 中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和()A单元欣赏B专题欣赏C课题欣赏D分科欣赏

考题 美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()A书籍欣赏B博物馆欣赏C现场欣赏D影视欣赏

考题 美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和()。A对比欣赏法B比较欣赏法C对照欣赏法D比喻欣赏法

考题 音乐欣赏是一种()活动。

考题 负责知觉物体空间的关系,情绪,欣赏音乐和艺术的大脑区域是?

考题 刺激欣赏者感观,引起欣赏者内部情感的反应而达到一种审美境界。这段话说的是音乐教育的()。A、欣赏特征B、技艺特征C、形象特征D、情感特征

考题 体育欣赏的方式包括直接欣赏和()。A、现场欣赏B、间接欣赏C、电视欣赏

考题 电视剧欣赏是一种()。A、政治化欣赏B、仪式化欣赏C、消费性欣赏D、随便性欣赏

考题 欣赏音乐是一种审美活动,它是以音响的()、()、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为()的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

考题 在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉,欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是()A、欣赏与被欣赏B、欣赏是一种善良C、欣赏是一种理解D、我们要学会欣赏

考题 欣赏音乐的过程不包括的阶段是()。A、听觉的欣赏B、理智的欣赏C、感官的欣赏D、感觉的欣赏

考题 下列属于由脑的左半球掌控的是()。A、欣赏文学作品B、鉴赏绘画C、欣赏音乐D、欣赏自然风光

考题 欣赏()是一种审美活动,它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。

考题 欣赏音乐通常可分为()阶段。

考题 欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

考题 网络文学有别于传统文学欣赏的不同之处在于,它是一种()A、“推”欣赏B、“拉”欣赏C、“看”欣赏D、观察欣赏

考题 ()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A、感受和审美B、聆听和欣赏C、感受和欣赏D、舞蹈和欣赏

考题 单选题电视剧欣赏是一种()。A 政治化欣赏B 仪式化欣赏C 消费性欣赏D 随便性欣赏

考题 单选题戏剧的审美手段是()A 矛盾冲突B 欣赏者的感觉C 欣赏者的知觉D 欣赏者的感知

考题 单选题在社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉,欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,让我们在生活中多一些欣赏。最能概括这段文字的是()A 欣赏与被欣赏B 欣赏是一种善良C 欣赏是一种理解D 我们要学会欣赏

考题 填空题欣赏音乐是一种审美活动,一般可分为知觉的欣赏、()的欣赏和()的欣赏三个层次。

考题 单选题()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。A 感受和审美B 聆听和欣赏C 感受和欣赏D 舞蹈和欣赏

考题 单选题欣赏音乐的过程不包括的阶段是()。A 听觉的欣赏B 理智的欣赏C 感官的欣赏D 感觉的欣赏