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美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）

A书籍欣赏

B博物馆欣赏

C现场欣赏

D影视欣赏

参考答案

参考解析
略
更多 “美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）A书籍欣赏B博物馆欣赏C现场欣赏D影视欣赏” 相关考题
考题 美术欣赏的基本方法有形式欣赏法()和()。 A、对比欣赏法B、比较欣赏法C、内容欣赏法D、比喻欣赏法
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考题 儿童美术欣赏的组织形式有专题性欣赏和()欣赏两大类。 A.单一性B.整体性C.阶段性D.随机性
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考题 欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价
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考题 一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有()两类。A、专题性欣赏B、随机性欣赏C、全面欣赏D、部分欣赏
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考题 舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。 A.通过美的人体去接受美的舞蹈B.欣赏舞蹈动作本身的形态美C.欣赏舞台构图D.欣赏舞台美术
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考题 我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。 A、绘画B、欣赏C、评价D、创作
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考题 学前儿童欣赏教育有()和()两种主要形式。 A.专题欣赏B.课外欣赏C.随堂欣赏D.课内欣赏
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考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
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考题 一节美术欣赏课的教学要点有哪些
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考题 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
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考题 简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
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考题 艺术设计教学内容的主体是应用设计和（）A三大构成B小型雕塑C工艺美术D随堂欣赏
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考题 中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）A单元欣赏B专题欣赏C课题欣赏D分科欣赏
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考题 综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A焦点欣赏B分类欣C主题欣赏D现场欣赏
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考题 美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和（）。A对比欣赏法B比较欣赏法C对照欣赏法D比喻欣赏法
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考题 美术欣赏教学的意义有哪些？
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考题 简述美术欣赏教学的作用
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考题 美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A、共鸣B、想象C、评价D、欣赏
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考题 单选题美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）A 书籍欣赏B 博物馆欣赏C 现场欣赏D 影视欣赏
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考题 单选题美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A 共鸣B 想象C 评价D 欣赏
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考题 问答题简述美术欣赏教学的作用
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考题 问答题美术欣赏教学的意义有哪些？
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考题 单选题综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A 焦点欣赏B 分类欣C 主题欣赏D 现场欣赏
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考题 单选题美术欣赏的基本方法有形式欣赏法、内容欣赏法和（）。A 对比欣赏法B 比较欣赏法C 对照欣赏法D 比喻欣赏法
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考题 填空题小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
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考题 单选题艺术设计教学内容的主体是应用设计和（）A 三大构成B 小型雕塑C 工艺美术D 随堂欣赏
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考题 单选题中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）A 单元欣赏B 专题欣赏C 课题欣赏D 分科欣赏
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