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9、下面哪些项目是培训中互动所常用的技能？

A．表达关怀

B．监控

C．提问

D．幽默

参考答案和解析
表达关怀;监控;提问;幽默
更多 “9、下面哪些项目是培训中互动所常用的技能？A．表达关怀B．监控C．提问D．幽默” 相关考题
考题 指导是职业培训中的一项重要职能，是（ ）对三级安全评价师进行业务培训所必须掌握的重要方法和技能。
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考题 培训过程中，()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。A.培训内容和方法以培训部门为出发点，不用考虑培训对象是否愿意B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动C、对培训对象给予切实的指导。实现教学互动D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能
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考题 长期培训常用于( )。 A、专题培训B、技能培训C、礼仪培训D、深造培训
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考题 通常()的优点是能够帮助学习,提高独立分析和解决问题的能力,常用的学习方法为案例法。 A、知识培训B、技能操作培训C、益智技能培训D、管理及素质培训
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考题 下面关于评价培训的方法的论述中错误的是（ ）。A．控制实验法是评价培训开发效果最好的方法B．问卷形式进行的培训开发评价调查是评价培训开发效果最正规的方法C．控制实验法是最常用的评价方法D．控制实验法适合评价管理技能培训开发
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考题 下面哪些项目是Microsoft.NET平台所使用的核心技术:() A.WebServiceB.XMLC.SOAPD.Internet协议套件
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考题 （ ）的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A.心理培训 B.思维培训 C.技能培训 D.知识培训
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考题 下列关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是()。A:劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中 B:劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中 C:特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训 D:现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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考题 （ ）指培训所产生的技能只对提供培训的企业有用，而对其他企业则没有用处的情况。如特殊工艺、特殊产品制作。 A.特殊培训 B.一般培训 C.技能培训 D.在职培训
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考题 ()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A:心理培训 B:思维培训 C:技能培训 D:知识培训
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考题 选项中适合采用集中培训方式的是()。A:高层培训 B:管理培训 C:员工文化培训 D:基本技能培训 E:专业技能培训
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考题 特别任务法常用于（　　）。 A.技能培训 B.人职培训 C.管理培训 D.在职培训
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考题 特别任务法常用于（　　）。A.技能培训 B.知识培训 C.管理培训 D.态度培训
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考题 下面哪些项目是Microsoft.NET平台所使用的核心技术：（）A、WebServiceB、XMLC、SOAPD、Internet协议套件
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考题 培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的（）的过程。A、基本技能B、一般技能C、特殊技能D、常用技能
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考题 理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡（）。A、师生互动B、生生互动C、参与式教学D、情景教学
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考题 短期培训常用于（）。A、专题培训B、技能培训C、礼仪培训D、职业培训
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考题 职业技能培训指导常用的教学形式有课堂培训和（）。A、宣读B、抄写C、投影D、现场指导
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考题 培训采取小班制教学，注重教师与学员间的互动交流，采用知识培训、案例分析、角色扮演等多种形式，这属于创业培训的那种模式？（）A、SYB培训B、三段式培训C、创业技能专项培训D、远程创业培训
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考题 特别任务法常用于（）。A、技能培训B、知识培训C、管理培训D、态度培训
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考题 技能培训指导的常用方法有哪些？
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考题 （）是使电信人员熟练掌握应当具备的知识和技能，更新、补充、扩展知识和提高技能所进行的培训。A、岗前培训B、熟练培训C、复习培训D、附加培训
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考题 加强供电所岗位知识技能培训，开展对无技能等级人员培训和技能鉴定工作。
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考题 单选题关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是（　　）。[2012年真题]A 劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中B 劳动者无法将特殊培训获得的技能带到其他企业中C 特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训D 现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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考题 单选题培训是给新雇员或现有雇员传授其完成本职工作所必需的（）的过程。A 基本技能B 一般技能C 特殊技能D 常用技能
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考题 多选题理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡（）。A师生互动B生生互动C参与式教学D情景教学
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考题 单选题特别任务法常用于（）。A 技能培训B 知识培训C 管理培训D 态度培训
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考题 单选题关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是（ ）。A 劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中B 劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中C 特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训D 现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质
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