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《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的词句中,作者对自己忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是()

A.更能消、几番风雨,匆匆春又归去

B.春且住!见说道、天涯芳草无归路

C.算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮

D.休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处


参考答案和解析
辛弃疾
更多 “《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的词句中,作者对自己忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是()A.更能消、几番风雨,匆匆春又归去B.春且住!见说道、天涯芳草无归路C.算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮D.休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处” 相关考题
考题 《摸鱼儿(更能消、几番风雨)》词的作者是()。 A、苏轼B、李煜C、欧阳修D、辛弃疾

考题 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对( ) A、春日匆匆的无奈B、陈皇后失宠的悲伤C、报国无门的悲愤D 国运日下的焦虑

考题 辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》是一首抒情词。()

考题 辛弃疾《摸鱼儿•更能消几番风雨》中的“摸鱼儿”是()。A、曲牌名B、词牌名C、诗题D、乐府旧题

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。

考题 辛弃疾《摸鱼儿》词“更能消、几番风雨,”句中“消”的意思是()。A、消除B、消失C、消受D、经受E、消停

考题 写出《摸鱼儿•更能消几番风雨》(宋·辛弃疾)原文及其释义。

考题 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)的主要情感内容是()A、国势殆危之忧B、收复无望之叹C、权奸当道之恨D、报国无门之愤

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对()A、春日匆匆的无奈B、陈皇后失宠的悲伤C、报国无门的悲愤

考题 下列辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写事物中,促使“匆匆春又归去”的是()A、蛛网B、落红C、芳草D、风雨

考题 分析《摸鱼儿》一词的上片?(更能消、几番风雨···尽日惹飞絮。)

考题 《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。

考题 问答题写出《摸鱼儿•更能消几番风雨》(宋·辛弃疾)原文及其释义。

考题 判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。A 对B 错

考题 多选题在《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,具有象征意蕴的意象有( )A脉脉此情B天涯芳草C落红无数D几番风雨E春又归去

考题 多选题《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有()A对报国无门的悲愤B对妥协政策的怨刺C对羁旅行役的愁苦D对国势危殆的忧虑E对权奸当道的怒斥

考题 单选题辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)的主要情感内容是()A 国势殆危之忧B 收复无望之叹C 权奸当道之恨D 报国无门之愤

考题 单选题《摸鱼儿》的词句中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是( )A 更能消、几番风雨,匆匆春又归去B 春且住!见说道、天涯芳草无归路C 算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮D 休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处

考题 单选题下列辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写事物中,促使“匆匆春又归去”的是()A 蛛网B 落红C 芳草D 风雨

考题 单选题辛弃疾《摸鱼儿•更能消几番风雨》中的“摸鱼儿”是()。A 曲牌名B 词牌名C 诗题D 乐府旧题

考题 单选题《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词上片的中心意象是 ( )A 佳期又误B 闲愁最苦C 长门逸事D 春又归去

考题 单选题《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写景物属于的时令是()A 初春B 暮春C 初秋D 深秋

考题 问答题分析《摸鱼儿》一词的上片?(更能消、几番风雨···尽日惹飞絮。)

考题 判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。A 对B 错

考题 多选题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,作者本质上是要抒写对()A春日匆匆的无奈B陈皇后失宠的悲伤C报国无门的悲愤

考题 单选题辛弃疾《摸鱼儿》词“更能消、几番风雨,”句中“消”的意思是()。A 消除B 消失C 消受D 经受E 消停

考题 单选题《摸鱼儿(更能消、几番风雨)》词的作者是()。A 苏轼B 李煜C 欧阳修D 辛弃疾