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学习新知识后,复习的次数越多,学习效果越好。


参考答案和解析
错误
更多 “学习新知识后,复习的次数越多,学习效果越好。” 相关考题
考题 过度学习效果好,所以复习次数越多越好。 ( )

考题 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。

考题 复习是一种重复学习,但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习【 】A. 30%B.40%C.50%D.60%

考题 复习的次数并不是越多越好,效果最好的学习程度是( )A.50%B.100%C.150%D.200%

考题 学习动机和学习效果呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。

考题 动机水平与学习效果之间的关系是直线关系,即动机水平越强,学习效果越好。()

考题 动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()A、从事较容易的学习活动时,动机强度高,学习效果好B、从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差C、学习动机越强,期望值越高,学习效果越好D、学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E、学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

考题 一般说来,复习次数越多,识记和保持的效果越好;反之,则遗忘发生越快。由此,我们认为复习的次数越多,复习的效果就越好。

考题 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强学习效果就会越好。

考题 我们在学习新知识后应该及时复习。

考题 学习动机越强,学习效果越好。()

考题 所谓的及时复习,应该是指()。A、在学习结束后立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习

考题 学习动机和学习效果之间呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。

考题 过度学习的时间越长学习效果越好。

考题 研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。

考题 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系,动机越强,学习效果越好。

考题 判断题过度学习意味着重复次数越多越好。A 对B 错

考题 判断题根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。A 对B 错

考题 单选题所谓的及时复习,应该是指()。A 在学习结束后立刻复习B 复习越早越好C 在大面积遗忘开始之前复习D 当天复习

考题 多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易,动机水平越高越好B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高C任务越难,动机水平越高越好D学习动机强,学习积极性高,学习效果就好

考题 判断题学习动机与学习效果成正相关,动机越强学习效果越好。A 对B 错

考题 问答题学习动机越强,学习效果越好。

考题 多选题[资料]动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好B从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差C学习动机越强,期望值越高,学习效果越好D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

考题 问答题过度学习意味着复习次数越多越好。

考题 判断题过度学习效果好,所以复习次数越多越好。A 对B 错

考题 单选题下列关于视听教材的逼真程度与学习效果之间关系的表述正确的是()A 越逼真学习效果越好B 中等程度的逼真度学习效果最佳C 越模糊学习效果越好D 学习效果与逼真程度无关