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问答题
过度学习意味着复习次数越多越好。

参考答案

参考解析
解析:
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考题 复习是一种重复学习,但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习【 】A. 30%B.40%C.50%D.60%

考题 复习的次数并不是越多越好,效果最好的学习程度是( )A.50%B.100%C.150%D.200%

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习

考题 要学会变着花样的复习,其中包括( )。A.复习要集中B.复习要及时C.要有适当的过度学习D.分散复习优于集中复习

考题 过度学习效果好,所以复习次数越多越好。 ( )

考题 常见的属于复述策略的有(  )A 、 及时复习 B 、 分散学习 C 、 过度学习 D 、 运用多种感官协同记忆 E 、 复习中诵读与回忆交替

考题 根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。

考题 过度学习越多越好。

考题 复习方式多样化不包括()。A、分散复习与集中学习相结合B、尝试背诵与反复阅读相结合C、整体复习与部分复习相结合D、过度学习与题海战术相结合

考题 要学会变着花样的复习,其中包括()。A、复习要集中B、复习要及时C、要有适当的过度学习D、分散复习优于集中复习

考题 由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A、及时复习B、复习方式多样化C、分散复习D、过度学习

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明应进行()A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习

考题 艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习

考题 所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。

考题 过度学习指的是复习时间达到()A、200%B、100%C、150%D、120%

考题 下面关于“过度学习”的说法正确的是()A、过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B、过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

考题 判断题过度学习意味着重复次数越多越好。A 对B 错

考题 判断题根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。A 对B 错

考题 单选题由于遗忘是先快后慢,所以我们要()。A 及时复习B 复习方式多样化C 分散复习D 过度学习

考题 单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。A 多样化复习B 及时复习C 合理分配复习时间D 过度学习

考题 判断题过度学习效果好,所以复习次数越多越好。A 对B 错

考题 问答题过度学习越多越好。

考题 单选题复习方式多样化不包括()。A 分散复习与集中学习相结合B 尝试背诵与反复阅读相结合C 整体复习与部分复习相结合D 过度学习与题海战术相结合

考题 单选题学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A 高效学习B 复习C 过度学习D 深度加工

考题 多选题要学会变着花样的复习,其中包括()。A复习要集中B复习要及时C要有适当的过度学习D分散复习优于集中复习

考题 多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是()A过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间