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4、（）理论认为攻击行为不是与生俱来的，是通过后天的学习获得的。

A．本能论

B．追求优越论

C．社会学习理论

D．挫折-攻击假说

参考答案和解析
社会学习理论
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考题 认为儿童的攻击行为主要通过直接学习和观察学习两种途径获得的,是班杜拉提出的攻击的()。 A、 习性学观点B、 生物本能理论C、 挫折-攻击理论D、 社会学习理论
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错
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考题 建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
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考题 社会学习理论认为，儿童攻击性行为的获得是通过（）。
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考题 以下关于暴力行为说法不正确的是（）A、中枢5-HT功能低下与暴力行为具有相关性B、暴力罪犯者多具有典型的负向性格，如固执、敏感多疑，暗示性强、易激惹等C、挫折一定会导致攻击行为D、班杜拉认为暴力行为不是与生俱来的，而是通过后天学习获得的
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考题 良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A、上级培养B、领导赋予C、学习D、后天移植
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考题 人们对政治传统、政治角色扮演以及相关的政治行为的知识，并不是与生俱来的，而是通过后天的学习以及对社会环境的了解而获得的。获取这些知识、形成政治态度和相应政治行为的过程被称为（）A、政治养成B、政治熏陶C、政治社会化D、政治培训
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考题 人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
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考题 （）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。A、多元智能理论B、构建主义理论C、混合学习理论D、有效教学理论
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考题 后天之精来源于（）。A、与生俱来B、禀受于父母C、饮食物D、从母体获得E、以上都不是
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考题 随意运动是在（）的基础上，通过后天学习获得的。
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考题 认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）A、学习论B、诱因论C、认知相符论D、自我知觉理论
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考题 文化是人们与生俱来的，不是靠后天习得的。
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考题 判断题乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A 对B 错
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考题 单选题（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。A 多元智能理论B 构建主义理论C 混合学习理论D 有效教学理论
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考题 填空题建构主义学习理论的基本观点认为知识不是通过（）传授得到，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，通过（）意义的方式而获得。
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考题 单选题良好的沟通能力，并不是天生具备的，而是通过（）获得的。A 上级培养B 领导赋予C 学习D 后天移植
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考题 单选题后天之精来源于（）A 与生俱来B 禀受于父母C 饮食物D 从母体获得E 以上都不是
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考题 单选题认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（　　）。A 认知发现理论B 认知同化理论C 社会学习理论D 人本主义学习理论
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考题 单选题以下关于暴力行为说法不正确的是（）A 中枢5-HT功能低下与暴力行为具有相关性B 暴力罪犯者多具有典型的负向性格，如固执、敏感多疑，暗示性强、易激惹等C 挫折一定会导致攻击行为D 班杜拉认为暴力行为不是与生俱来的，而是通过后天学习获得的
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