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按照创新过程的表现形式可以将创造分为科学研究、技术发明和艺术创作等。

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考题 关于技术创新过程中的需求拉动模型的特点表述正确的是（ ）。 A．创新动力来源于发明创造 B．技术创新周期长 C．技术创新难度大 D．技术创新成果易于商品化
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考题 科学研究是发现新的科学规律、科学理论，创造和发明新技术的不断的实践过程，没有科学研究就没有科学技术的发展，就没有社会的进步。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 国家提倡劳动者参加社会义务活动，开展劳动竞赛和合理化建议活动，()表彰和奖励劳动模范先进工作者。A.鼓励和督促劳动者进行科学研究，技术革新和发明创造。B.鼓励和维护劳动者进行科学研究，技术改造和发明创造。C.鼓励和保护劳动者进行科学研究，技术革新和发明创新。D.鼓励和保护劳动者进行科学研究，技术革新和发明创造。
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考题 国家提倡劳动者参加社会义务劳动，开展劳动竞赛和合理化建议活动( )，表彰和奖励劳动模范和先进长作者。A.鼓励和督促劳动者时行科学研究，技术革新和发明创造B.鼓励和维护劳动者进行科学研究、技术改革和发明创造C.鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创新D.鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创造
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考题 技术创新模式中的技术推动模式的创新动力是()。A:发明创造 B:市场需求 C:技术和市场 D:营销趋势
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考题 人们把创造活动进行了不同的分类，按照创造的内容进行划分，为聋哑人设计一款助听器属于（）A物质财富的创造B精神财富的创造C科学研究D技术发明
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考题 现在的经济增长是以划时代的创造发明为基础的过程，任何一个国家的创新都有国外的技术，科技和产业的时代划分与许多国家所共有的创造发明为依据。
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考题 《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
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考题 从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为（）A、发现式创新B、发明式创新C、实验性创新D、经验性创新
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考题 创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（）。A、跟随性创新B、根本性创新C、原始性创新D、渐进性创新
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考题 班组创新主要体现在生产经营（工作）过程中的（）方面，如技术方面的小发明小创造等。A、细节；B、管理；C、文化；D、制度。
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考题 广义的技术创新始于发明创造而终于技术扩散。（）
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考题 范•杜因将技术创新过程分为六个阶段，作为技术创新最首要的阶段是（）。A、不面向社会需求的基础科学B、面向社会需求的科学发现C、发明D、开发
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考题 广义的技术创新是个动态的过程，一般将这个过程划分为3个阶段，以下哪个不属于（）。A、发明B、开发C、创新D、模仿
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考题 按照技术创新对象的不同，我们可以将技术创新分为（）几大基本类型。A、思想创新B、产品创新C、过程创新D、商业模式创新
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考题 科学研究是发现新的科学规律、科学理论，创造和发明新技术的不断的实践过程，没有科学研究就没有科学技术的发展，就没有社会的进步。
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考题 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）。A、完整型和创造型B、综合型和创新型C、完善型和创新型D、建构型和创造型
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考题 熊彼特创新理论的核心有三个变化过程：（）。A、发现、创新和模仿B、发明、创新和模仿C、发明、创造和模仿D、发明、创新和复制
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考题 按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。
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考题 单选题广义的技术创新是个动态的过程，一般将这个过程划分为3个阶段，以下哪个不属于（）。A 发明B 开发C 创新D 模仿
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考题 多选题创新活动可以按照技术变化的强度不同进行分类，可以据此将创新分为（）。A跟随性创新B根本性创新C原始性创新D渐进性创新
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考题 单选题人们把创造活动进行了不同的分类，按照创造的内容进行划分，为聋哑人设计一款助听器属于（）A 物质财富的创造B 精神财富的创造C 科学研究D 技术发明
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考题 多选题从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为（）A发现式创新B发明式创新C实验性创新D经验性创新
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考题 单选题市场拉动模式强调（）。A 科学研究是推动技术创新的主要动力B 技术创新起源于市场需求C 在技术创新过程中，科学技术与市场需求两大创新要素应当有机结合D 技术发明是推动技术创新的主要动力
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考题 单选题根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）。A 完整型和创造型B 综合型和创新型C 完善型和创新型D 建构型和创造型
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考题 多选题按照技术创新对象的不同，我们可以将技术创新分为()几大基本类型。A思想创新B产品创新C过程创新D商业模式创新
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考题 判断题科学研究和技术发明与创新都始于问题。A 对B 错
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考题 单选题熊彼特创新理论的核心有三个变化过程：（）。A 发现、创新和模仿B 发明、创新和模仿C 发明、创造和模仿D 发明、创新和复制
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