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【判断题】由于简笔画只勾画出物象的本质特征和基本形态，而不是其每个细节特征，所以，在课堂上，老师可以充分利用简笔画带来的信息沟，挖掘其非语言信息，引导学生展开英语对话。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
对
更多 “【判断题】由于简笔画只勾画出物象的本质特征和基本形态，而不是其每个细节特征，所以，在课堂上，老师可以充分利用简笔画带来的信息沟，挖掘其非语言信息，引导学生展开英语对话。A．Y.是B．N.否” 相关考题
考题 简笔画不能展示学前儿童的独特个性,只是单纯的模仿和技能技巧训练( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列简笔画能够形象反映一战爆发前世界形势的是（） 下列简笔画能够形象反映一战爆发前世界形势的是（）A.AB.BC.CD.D
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考题 语言学与考古学都能从自己的角度反映人类的历史。语言在不断地变化，而考古挖掘出来的器物，其特征如果没有破损的话，并不会随着年代的变化而变化，这是考古发现的可信之处，但是考古学也有其局限处。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一个学者都能花费得起的。而语言材料随时可得，我们只要具备历史语言学的基本知识，随时可以在现存的语言中去挖掘“语言化石”。所以，有许多古代文化的历史，在考古学中得不到验证，用语言学的材料却可以验证它们。这段话支持了这样一个观点，即：( )A.语言学与考古学都能从自己的角度反映人类的历史 B.考古发现有其可信之处，但是考古学也有其局限处 C.许多古代文化的历史，因考古学的局限而得不到验证，用语言学的材料却可以验证它们 D.我们只要具备历史语言学的基本知识，是随时可以在现存的语言中去挖掘“语言化石”的
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象的主要特征和细节
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考题 速写和简笔画是同一概念的不同说法。（）
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A平面物象B简单立体物象C结构复杂物象D物象主要特征和细节
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考题 关于非语言信息的理解，错误的是（）A、非语言信息可以控制语言信息B、非语言信息补充着语言信息的容量C、非语言信息是无法替代语言信息的D、语言信息和非语言信息可以互相强调
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考题 下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念（）A、简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习B、简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”C、简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式D、模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美
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考题 用思维导图画中心图可以用简笔画。
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考题 学习障碍学生在课堂上的（）表现不是由于其学习态度的问题。
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考题 在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
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考题 简笔画有什么弊端？
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考题 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
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考题 简述速写与简笔画的联系与区别
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考题 英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。A、讨论B、练习C、情景D、演示
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考题 在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
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考题 在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）。A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
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考题 当前中学生虽然喜欢上信息技术课.但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。
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考题 问答题当前中学生虽然喜欢上信息技术课.但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。
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考题 问答题一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动？
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考题 单选题英语课在学习就餐语言时，为了让学生更深刻地体验语境，老师在课堂上让学生模仿餐厅点餐服务进行英语对话，这是一种（）教学法。A 讨论B 练习C 情景D 演示
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考题 单选题下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念（）A 简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习B 简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”C 简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式D 模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美
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考题 问答题简笔画有什么弊端？
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考题 判断题简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。A 对B 错
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考题 判断题简笔画孩子易学易记，很值得大力提倡。A 对B 错
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考题 单选题关于非语言信息的理解，错误的是（）A 非语言信息可以控制语言信息B 非语言信息补充着语言信息的容量C 非语言信息是无法替代语言信息的D 语言信息和非语言信息可以互相强调
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考题 判断题由于客户描述型数据是客户的基本信息，所以变动通常不是很快，可以在较长一段时间使用。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A 平面物象B 简单立体物象C 结构复杂物象D 物象主要特征和细节
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