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所有的听觉障碍儿童经过科学系统的语言康复训练最终都可以单独依靠口语与他人交流。


参考答案和解析
错误
更多 “所有的听觉障碍儿童经过科学系统的语言康复训练最终都可以单独依靠口语与他人交流。” 相关考题
考题 关于儿童语言发育的叙述,正确的是A.语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B.1岁以前的儿童不能理解成人的语言C.2岁以后的儿童才会说话D.正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E.4~6岁是儿童口语发育的关键期

考题 语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题?()A视觉障碍儿童B听觉障碍儿童C身体病弱儿童D认知障碍儿童

考题 哪类儿童的听觉想象比较好,能够对声音进行较为精细的分辨,从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容?()A语言障碍B听觉障碍C身体病弱D视觉障碍

考题 对听觉障碍儿童进行教学()A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行

考题 简述听觉障碍儿童的语言训练。

考题 听力残疾儿童的特点有()A、听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用B、语言交流遇到障碍C、个性受到一定的影响D、学习与正常儿童有很大的差异

考题 下面有关听觉障碍者表述正确的一项是()。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下,听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确,听觉障碍者在任何时候接受语言训练,他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

考题 听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致()听觉障碍儿童思维发展的特点。

考题 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

考题 针对听觉障碍儿童开展语言训练,首先要进行()训练。

考题 儿童可通过语言、图片、表情、动作与他人沟通交流。

考题 听觉障碍儿童的口语主要存在以下问题:音调、音强、音色等异常;词汇量偏少;辨别同音异义词能力弱;()

考题 关于儿童语言发育的叙述,正确的是()。A、语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善B、1岁以前的儿童不能理解成人的语言C、2岁以后的儿童才会说话D、正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面E、4~6岁是儿童口语发育的关键期

考题 所有听觉障碍儿童口语能力都明显落后于同龄普通儿童。

考题 从整体上看听觉障碍儿童口语能力明显落后于同龄普通儿童。

考题 简述听觉障碍儿童语言发展特点。

考题 导致听觉障碍儿童出现社会适应问题的原因在于(),缺乏与他人互动的机会;主流社会对听觉障碍者缺乏宽容和接纳。

考题 让家庭所有成员,甚至所在社区都参与到听觉障碍儿童的教育中,而不要只单独依靠家庭中的某一个人。

考题 有关听障儿童口语发展表述错误的一项是()。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练,所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

考题 听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低,并以()作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语

考题 简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

考题 多选题听力残疾儿童的特点有()A听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用B语言交流遇到障碍C个性受到一定的影响D学习与正常儿童有很大的差异

考题 单选题对听觉障碍儿童进行教学()A 主要运用手语交流法B 主要运用口语交流法C 结合使用手语和口语交流法D 绕语言训练来进行

考题 问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。

考题 问答题简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

考题 问答题简述听觉障碍儿童语言发展特点。

考题 单选题哪类儿童的听觉想象比较好,能够对声音进行较为精细的分辨,从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容?()A 语言障碍B 听觉障碍C 身体病弱D 视觉障碍

考题 单选题听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展,进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低,并以()作为主要的交际手段。A 书写B 触摸C 手语D 口语