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1.音乐的要素有哪些？你所认为音乐最重要的要素是哪个，并作简要说明。
参考答案和解析
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考题
在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐。对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他认为科学和艺术是相互补充的。爱因斯坦怎能以惊人的洞察力 ______相对论的原理?他自己就一再强调：“想象力比知识更重要”。音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能 ______你的文化背景，丰富你的想像力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．阐明 开拓B．阐明 拓展C．说明 开拓D．说明 拓展
考题
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。
【课程名称】走进音画——《思乡曲》
【教学对象】七年级学生
【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》
【主要目标】
1.能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。
2.用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。
（其他目标略）
【教学过程片段】
1.导入阶段（略）
2.展开阶段：新课教学
（1）走进音乐，从音到画
①听《思乡曲》音乐，引导学生分析音乐要素（情绪、旋律、速度、力度、音色）。
②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素（色彩、线条等）的关联，寻找这两种艺术间的通感。
③小结：这就是音乐与绘画间的联系，拿着这把钥匙，我们来探索二者的融合。
（2）音画结合之感受与体验
播放作品主题部分，教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。
（3）音画结合之实践
将学生分组，小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。
注意组员间的分工与合作;关注音乐是创作的本体，要在聆听的基础上想象。
（4）音画结合之分享
问：最吸引你的是哪幅画？为什么？
你认为哪个作品与音乐结合得贴切？体现在哪？
请一组学生介绍其作品，并分享合作过程中的感受与收获。
3.小结（略）
考题
单选题学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）A
跟随音乐做动作B
观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C
感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D
了解音乐作品的创作背景
考题
问答题会计要素有哪些？简要说明各要素的含义。
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