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布鲁姆认为教学目标、()和教学评价具有一致性。


参考答案和解析
A
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考题 布鲁姆将教学目标分为认知、__________和__________三大类。

考题 教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

考题 布鲁姆将教学目标分为__________ 、__________ 和 __________三大类。

考题 简述布鲁姆认知领域的教学目标。

考题 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。()

考题 简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。

考题 (  )对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 A.教学设计 B.教学评价 C.教学目标 D.教学方法

考题 以下是某教师对语文目标作用的认识,其中错误的一项是( )。A.语文课程目标具有导向作用,决定着语文教学的质量和方向 B.语文课程目标具有推进作用,认识和明确课程目标,可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性 C.语文课程目标具有控制作用,语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少 D.语文课程目标具有评价作用,可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

考题 现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素。

考题 教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目,具有标准()性和()性。

考题 简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。

考题 布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

考题 布鲁姆将教学目标的三大领域分为哪些?

考题 布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为()、综合、评价。

考题 教学目标是评价教学结果的()和(),教学结果的()必须针对教学目标。

考题 在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标

考题 布鲁姆认为教学设计的目标包括()。A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、能力目标

考题 三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力,相当于布鲁姆目标分类的()。A、评价B、理解C、应用D、分析E、综合

考题 在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。A、应用B、综合C、领会D、评价

考题 布鲁姆等人将教学目标分为(),情感目标和动作技能目标。

考题 单选题在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。A 应用B 综合C 领会D 评价

考题 填空题布鲁姆教学目标cognitive domain由低级到高级依次为()、综合、评价。

考题 填空题现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素。

考题 问答题简述布鲁姆的教学目标技能目标分类结构。

考题 单选题布鲁姆的( )仍然是测验的重要指标体系。A 教育目标分类学B 教学目标C 教学评价D 教育测验

考题 填空题布鲁姆将教学目标分为__________、__________和__________三大类。

考题 填空题教学评价的指标是对于教学目标的分类目标的细化编目,具有标准()性和()性。

考题 填空题布鲁姆等人将教学目标分为(),情感目标和动作技能目标。