考题
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （ ）
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待
考题
学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（ ）
考题
学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（ ）
考题
学习动机的基本结构包括学习需要和（）。A.学习期待
B.学习准备
C.学习效果
D.学习目的
考题
学习动机包含学习需要和()
A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期待
D.学习知识
考题
学习过程的准备不包括（）A、学习任务B、学习活动C、学习经验D、学习笔记
考题
下列属于远程学习策略的有（）A、制定明确的学习目标B、理解学习内容C、调节学习情绪D、做笔记
考题
（）是构成学习动机的另一个基本要素。A、学习目标B、学习过程C、学习结果D、学习期待
考题
学习动机的基本结构包括学习需要和（）A、学习期望B、学习期待C、学习目标D、学习诱因
考题
构成学习动机的主要成分是（）。A、学习归因B、学习诱因C、学习期待D、学习需要
考题
最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
学习动机的两个基本成分是（）。A、学习需要B、学习迁移C、学习心理D、学习期待E、学习技能
考题
学习动机的基本组成部分是（ ）A、学习需要B、学习期待C、学习态势D、学习能力
考题
学习动机中最活跃的成分是（）A、学习需要B、学习期待C、学习兴趣
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待一B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
考题
判断题学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。A
对B
错
考题
单选题下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最重要和最良性的学习动机是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
多选题学习动机的基本结构包括（）。A学习准备B学习条件C学习需要D学习期待
考题
单选题下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（ ）。A
学生自己看课本学习B
教师引导，小组合作学习C
教师讲授，学生做笔记D
学生课后查阅资料学习
考题
单选题学习动机中最活跃的成分是（）A
学习需要B
学习期待C
学习兴趣
