考题
激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
考题
激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习迁移
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（ ）。A．学习目标B．学习动机C．学习诱因D．学习期待
考题
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
考题
学习动机由{ }和学习期待两个基本成分构成。
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。
A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（ ）。
A.学习动机 B.学习目标
C.学习期待 D.学习诱因
考题
学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）。
A.认知动机
B.自我提高动机
C.自我效能感
D.学习期待
考题
学习动机的两个基本成分是( )。
A.学习目标与学习内容
B.学习方法与学习过程
C.学习需要与学习期待
D.学习结果与学习反思
考题
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为（）。
A.学习兴趣
B.学习期待
C.学习动机
D.学习目的
考题
为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是()
A.学习期待
B.学习目标
C.学习效能感
D.学习策略
考题
学习动机构成的基本成分是（ ）。
①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
考题
引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（ ）。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
考题
学习动机的基本结构包括学习需要和（）A、学习期望B、学习期待C、学习目标D、学习诱因
考题
为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：（）A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略
考题
构成学习动机的主要成分是（）。A、学习归因B、学习诱因C、学习期待D、学习需要
考题
学习动机的基本组成部分是（ ）A、学习需要B、学习期待C、学习态势D、学习能力
考题
学习动机中最活跃的成分是（）A、学习需要B、学习期待C、学习兴趣
考题
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机
考题
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A、学习动机B、学习目标C、学习期待D、学习诱因
考题
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待
考题
多选题学习动机是由（ ）几个方面构成的。A意志B学习需要C诱因D爱好E学习期待
考题
多选题构成学习动机的主要成分是（）。A学习归因B学习诱因C学习期待D学习需要
考题
单选题为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：（）A
学习期待B
学习目标C
学习效能感D
学习策略
考题
单选题（）是构成学习动机的另一个基本要素。A
学习目标B
学习过程C
学习结果D
学习期待
考题
单选题为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是( )A
学习期待B
学习目标C
学习效能感D
学习策略
考题
单选题对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）A
学习动机B
学习目标C
学习期待D
学习诱因
