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【单选题】“授之以渔”在思维导图的学习上是指（）。

A．掌握数字

B．掌握知识

C．掌握思考方法

D．掌握捕鱼方法

参考答案和解析
掌握思考方式
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考题 “授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 （ ）
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考题 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。
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考题 在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。（ ）
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考题 “授之以渔”体现了社会工作的( )特点。A．预防B．治疗C．发展D．助人
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考题 教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学应重视()。 A.培养个性 B.传授知识 C.发展能力 D.形成品德
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考题 对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话你怎么理解?
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考题 “授之以渔”是体现了社会工作的()特点。A.预防 B.治疗 C.救助 D.发展
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考题 阅读下面材料，根据要求作文。 古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 要求： 请根据自己的理解，用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。
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考题 “授之以鱼．仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义。（）
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考题 你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？
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考题 理财服务强调授之以渔而不是授之以鱼。
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考题 "授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷"，这意味着教学中应注重（）。A、传授科学知识B、反复练习巩固C、掌握学习方法D、掌握基础知识
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考题 下面不属于孔子教学方法的是（）。A、不愤不启，不悱不发B、诲人不倦C、授之以鱼，不如授之以渔D、授之以政
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考题 人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
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考题 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义？（）A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力，提高能力D、加强“双基”教学
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考题 你对授之以鱼不如授之以渔这句话的看法？
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考题 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义（）。A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力D、加强"双基"教学
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考题 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
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考题 （写作题）阅读下面材料，根据要求作文。古语有云："授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。"要求：请根据自己的理解，用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。
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考题 “授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义？（）A、传授科学知识B、反复练习巩固C、发展智力、能力D、加强“双基”教学
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考题 问答题教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。
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考题 问答题你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解？
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考题 单选题"授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷"，这意味着教学中应注重（）。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 掌握学习方法D 掌握基础知识
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考题 单选题关于思维导图下列表述不正确的是（）。A 思维导图又叫心智图或概念图B 思维导图可以有效的提高学习效率C 思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达D 思维导图可以激发联想和创意
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考题 判断题教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。A 对B 错
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考题 单选题“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义？（）A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力，提高能力D 加强“双基”教学
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考题 单选题“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义()。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力D 加强"双基"教学
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考题 单选题(2015河南三门峡)“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”。这主要说明了教学应该()。A 传授科学知识B 反复练习巩固C 发展智力、能力D 加强“双基”教育
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