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波浪跳的重难点是摇绳的力量和速度、节奏的配合。（)
参考答案和解析
正确
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考题
为了平衡波倾角量为θ的波浪所作用于船舶的横摇力矩,减摇装置的减摇力矩必须()横摇力矩,通常将其最大减摇力矩所能克服的(),作为衡量减摇装置能力的标志。
A、大于/波浪波倾角θB、等于/波浪波倾角θC、小于/当量波倾角D、大于/剩余横摇角
考题
小学体育《跳短绳》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
同学们今天我们进入一个新世界，这个世界叫做跳绳王国，这里有色彩纷呈的跳绳，今天开展了一个跳绳比赛，设置了各种关卡，最后胜利的同学可以获得五彩跳绳。大家本节课同学们跟着老师去参加吧!
2.队列练习：原地三面转法
(二)准备部分
1.兔子舞：音乐节奏跟着老师一起跳一段兔子舞。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.示范
提问：刚刚老师在做动作时绳子在是怎么动的，并且在绳子什么的位置时起跳的?
学生回答：由前向后，将要落地时起跳。
组织教学：成方形队形站立，教师站在中间
2.讲解
动作要点：两手握绳的两端，由后向前摇绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚同时起跳，绳从两脚下摇转过，连续进行(并脚跳)。
3.练习
(1)体验摇绳以及握绳的方法，通过体验摇绳掌握摇绳的方法，手肘和手腕的放松。
组织教学：四列横队广播操队形，老师口令提示
(2)谁是节奏王：对折摇绳，听着节奏进行一次摇绳双脚起跳一次，注意手脚的配合。
纠错：直臂摇绳。屈肘，前臂与大臂月成直角;做模仿练习，或颈挂绳，手握绳的两端，臂约成直角，做原地跳绳模仿练习。
(3)一次过：将学生分成四组进行完整练习
4.检验—谁的次数多
方法：1分钟的时间内看看谁的跳绳次数最多。老师开始喊开始学生进行跳绳，失误后可以继续跳绳，1分钟后时间次数最多的为胜利。获得五彩跳绳。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.请谈谈跳绳中教学易犯错和纠正方法。
2.体育实践课前，应做好哪些准备。
考题
体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解（）。A.运动的力量、节奏和频率
B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误
C.运动的速度、距离和幅度
D.完成动作的顺序、要领、关键和难点
考题
学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。
A． 动作的概念和特征
B． 动作的速度、 幅度、 姿势和节奏
C． 动作的规格和要求
D． 动作的顺序、 要领、 关键和难点
考题
请认真阅读下列教材,并按要求作答。
向前摇绳编花跳
动作方法
预备姿势:并脚站立,两手握绳柄自然下垂。练习时,由体后向前摇绳。
当绳子摇到前上方时,两臂迅速在体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立
即跳起,绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原,用同样方法连续进行。
请根据上述材料完成下列任务
(1)、简要说明向前摇绳编花跳的教学重点、难点；
(2)、如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标；
(3)、依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。
考题
单选题为了平衡波倾角为θ的波浪所作用于船舶的横摇力矩，减摇装置的减摇力矩必须（）横摇力矩，通常将其最大减摇力矩所能克服的（），作为衡量减摇装置能力的标志。A
大于/波浪波倾角θB
等于/波浪波倾角θC
小于/当量波倾角D
大于/剩余横摇角
考题
单选题船舶在波浪中的横摇摆幅取决于船舶自由横摇周期和与波浪的遭遇周期：（）.A
船舶自由横摇周期越大，横摇摆幅越大B
船舶与波浪的遭遇周期越大，横摇摆幅越大C
船舶自由横摇周期和船舶与波浪的遭遇周期之差越大，横摇摆幅越大D
船舶自由横摇周期和船舶与波浪的遭遇周期之差越小，横摇摆幅越大
考题
多选题仰泳完整配合的重难点是（）A屈臂划水B低肘划水C高肘划水D肩和身体的转动
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