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【填空题】台湾“艺术与人文”学习领域由(),(),()等构成统整课程。


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考题 关于台湾“九年一贯课程”课程统整的方式表述正确的一项是:() A.课程学者依据不同的观点发展不同的模式,所提出的课程统整模式名称不尽相同B.课程学者依据不同的观点发展趋同的统整模式C.采用资讯中心的课程统整方式D.采用学科中心的课程统整方式

考题 师生合作学习,协同教学,正是课程统整的精义所在。() 此题为判断题(对,错)。

考题 普通高中课程由以下三个层次构成()。A.学习领域B.学习学科C.学习单元D.科目E.模块

考题 一般而言,幼儿发展评价可通过课程领域来进行。幼儿园教育内容由健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域构成,各领域的内容相互渗透涵盖了幼儿发展的各个方面,从不同角度促进了幼儿的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 按照统整对象和统整程度的不同,幼儿科学教育活动可分为分领域的教育活动统整和跨领域的教育活动统整。() 此题为判断题(对,错)。

考题 新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值,淡化学科 界限,强调学科间的( )与( )。

考题 新课程背景下,普通高中课程结构由( )三个层次构成。A.学习领域、课表、模块 B.学习领域、科目、模块 C.学习领域、科目、课表 D.课表、科目、模块

考题 根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,高中思想政治课所属的学习领域为(  )。A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会

考题 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

考题 普通高中课程由学习领域、科目、()三个层次构成。

考题 普通高中课程由()、科目、()三个层次构成。A、学习;单元B、学习领域;模块C、学习领域;单元D、科目;模块

考题 普通高中课程有以下三个层次构成()。A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块

考题 普通高中课程由哪些层次构成?()A、学习领域B、科目C、模块D、职业生涯

考题 填空题学习领域一般由相关的()群构成,各个学科群由一些相关学科组成。

考题 单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,学校美育课程建设要以()为核心,以()为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。A 创新能力培育;审美和人文素养培养B 学习艺术课程;审美培养C 审美和人文素养培养;创新能力培育D 审美培养;学习艺术课程

考题 填空题《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由()和()两部分组成。

考题 填空题普通高中课程由学习领域、科目、()三个层次构成。

考题 判断题普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。A 对B 错

考题 填空题综合艺术课程的性质是人文性、()、()、愉悦性。

考题 多选题普通高中课程有以下三个层次构成()。A学习领域B学习学科C学习单元D科目E模块

考题 多选题普通高中课程由哪些层次构成?()A学习领域B科目C模块D职业生涯

考题 单选题普通高中课程由()、科目、()三个层次构成。A 学习;单元B 学习领域;模块C 学习领域;单元D 科目;模块

考题 填空题较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。

考题 填空题课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块,为高中学生提供()多门课程。

考题 填空题新课程规定()由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育运动和健康、艺术和综合实践活动构成。

考题 填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为()、()、()、()和()五个学习领域。

考题 填空题新课程规定()由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动构成。

考题 填空题《指南》从健康、()、社会、()、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。