网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

【多选题】罪犯教育目的在实践层面的作用有

A.总结罪犯教育理论

B.指导罪犯教育方向

C.提供罪犯教育动力

D.罪犯教育工作的评价标准


参考答案和解析
指导罪犯教育方向;提供罪犯教育动力;罪犯教育工作的评价标准
更多 “【多选题】罪犯教育目的在实践层面的作用有A.总结罪犯教育理论B.指导罪犯教育方向C.提供罪犯教育动力D.罪犯教育工作的评价标准” 相关考题
考题 监狱的任务有()16、监狱的任务有()A对罪犯执行刑法 B惩罚和改造罪犯C教育和挽救罪犯 D预防和减少罪犯

考题 9教育和劳动相结合的目的是为了使罪犯成为守法公民。( ) 9教育和劳动相结合的目的是为了使罪犯成为守法公民。( )

考题 根据《监狱法》规定,监狱应当对罪犯进行思想教育。对罪犯的思想教育主要包括那几方面的内容?

考题 试论教育学在沟通教育理论与实践中的作用。

考题 我国的刑罚的目的是( )A.教育公民B.预防犯罪C.改造罪犯D.惩罚罪犯

考题 监狱组织罪犯劳动的根本目的是为了()。 A.惩罚管制罪犯B.解决罪犯吃闲饭的问题C.教育改造罪犯D.创造物质财富

考题 法律的社会作用是法律为实现一定的社会目的而发挥的作用。法律的社会作用主要表现在( )方面。 A. 在维护阶级统治方面的作用。B. 在执行社会公共事务方面的作用。C. 预测作用D. 教育作用

考题 我国刑罚的目的是( )。A.改造罪犯B.惩罚罪犯C.教育罪犯D.预防犯罪

考题 我国监狱依法对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育,通过有目的、有计划地系统性地教育,实现改造罪犯成为守法公民的目的。( )

考题 学习教育心理学对教育实践有哪些作用?

考题 以下不属于罪犯劳动改造教育指导目的的是()A、转变罪犯的劳动态度B、提高罪犯的劳动技能C、整饬罪犯的劳动纪律D、改善罪犯的劳动环境

考题 对罪犯谈话教育时应注意的问题有()。A、要求罪犯在安全距离外坐下或坐谈话凳B、离开其他警察的视线,与罪犯单独在房间进行谈话教育C、不允许罪犯发表个人意见,要完全听从训导D、必须确保警察自身安全

考题 教育科学研究的概念包含三方面的含义()A、目的是为了探索发现教育规律B、更好的指导教育的实践C、目的是认识教育现象D、只有遵循科学规律,才能获得教育的规律性认识

考题 罪犯服刑态度对罪犯矫正有何作用?

考题 罪犯在新的社会存在条件下,在劳动实践教育、劳动观念的培养等综合作用下,得以()。A、思想改造B、行为矫治C、恢复良知D、提高素质E、磨练意志

考题 监狱组织罪犯劳动生产具有双重目的即改造罪犯和()A、经济任务B、政治任务C、教育任务D、综合任务

考题 监狱人民警察的法律作用主要表现为通过执行刑罚发挥()的作用。A、惩罚罪犯B、实现刑罚目的C、改造罪犯D、教育罪犯

考题 对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容,即()、文化教育和职业技术教育。

考题 高等教育目的的实践价值不包括()。A、导向作用B、调控作用C、诊断作用D、评价作用

考题 多选题教育目的的作用有()A导向作用B保障作用C评价作用D激励作用

考题 多选题实践是认识的基础,对认识有决定作用,表现在()A实践是认识的来源B实践是认识的本质C实践是检验认识的唯一标准D实践是认识的目的

考题 多选题实践的主体和客体相互作用的过程主要包括(  )。A确立实践目的和实践方案B实践主体按照实践目的和实践方案通过一定的实践手段作用于客体C通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行D区分实践活动的主体和客体

考题 多选题教育科学研究的概念包含三方面的含义()A目的是为了探索发现教育规律B更好的指导教育的实践C目的是认识教育现象D只有遵循科学规律,才能获得教育的规律性认识

考题 多选题我国刑法规定刑罚的目的并非单纯给犯罪人造成一定的痛苦,而是通过刑罚处罚达到()的目的。A侦查犯罪B预防犯罪C查处犯罪D教育罪犯E关押罪犯

考题 多选题矫正社会工作针对罪犯的功能与作用有(  )。A教育功能B监管功能C矫正功能D服务功能E引导功能

考题 多选题人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的,其基本环节有(  )。[2006年真题]A区分实践活动的主体与客体B确立实践目的和实践方案C实践主体依据目的、方案,借助手段作用于客体D完成、检验和评价实践活动的结果,进行反馈调节

考题 多选题医院健康教育 ( )A又称临床健康教育或患者健康教育B以病人为中心(狭义)C是有目的、有计划、有系统的健康教育活动D以健康为中心(广义)E泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育

考题 多选题在实践和认识的关系中()。A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识正确与否的标准D实践是认识的目的E认识对实践有指导作用