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研究表明,()岁儿童就能精确地分辨自己的性别。


参考答案和解析
声音;面孔;头发长短
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考题 有研究表明,儿童学习书面语言的关键期是( )A、2岁B、3岁C、4~5岁D、10岁

考题 皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

考题 教师资格考试填空皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段 .皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段

考题 3岁半的女孩毛毛说:“等我长大我就长胡子了。”表明这一阶段儿童的()尚未发展好。 A.性别观念B.性别认同C.性别恒常性D.性别稳定性

考题 认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变,这表明儿童获得了()。 A.性别化B.性别认同C.性别稳定性D.性别恒常性

考题 (2008年)皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于( )发展阶段。

考题 研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价,即儿童在传统的男性化项目(如有野心、竞争性和自我满足感)和女性化项目(如慈爱、体贴和温柔细语)上的得分来评价儿童的A.性别认同 B.性别角色认同 C.性别角色标准 D.性别偏爱

考题 研究表明,幼儿达到性别稳定性的平均年龄是(  )岁左右 A.3 B.4 C.5 D.6

考题 儿童发展的性别差异研究表明,学前期男童和女童之间最大的差异在于 A.语文测验成绩 B.数学测验成绩 C.工作记忆容量 D.游戏模式

考题 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段,其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色

考题 5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色

考题 卡西迪的研究结果表明,能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为()A2-6岁B5-6岁C3—5岁D4-5岁

考题 儿童()岁就能说出自己的性别。

考题 研究表明,3岁儿童已能辨别上下方位。

考题 直线相关分析可以应用于以下哪项研究()A、 儿童的性别与血型B、 儿童的性别与身高C、 儿童的身高与肺活量D、 母亲的职业与儿童的智商

考题 研究表明:如果注意饮食,就能完全避免胃溃疡。

考题 以下对儿童性别判断正确的是()。A、2岁左右的儿童能确定自己的性别B、大多数2.5~3岁的儿童不能正确地说出自己的性别C、5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性D、理解男女生理上的差异是在学龄期间

考题 下列说法正确的是()。A、3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段B、2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别,具有性别认同C、4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化,达到性别稳定性阶段D、6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段

考题 5-7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.

考题 儿童知道自己的性别,并初步掌握性别角色的知识一般是在( )。A、1~2岁B、2~3岁C、3~4岁D、4岁以后

考题 多选题下列说法正确的是()。A3—6岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段B2—3岁的儿童能够正确地识别自己的性别和别人的性别,具有性别认同C4—5岁的儿童能够理解性别不会随年龄的增长而变化,达到性别稳定性阶段D6—7岁的儿童能够理解性别不会因服饰、形象或活动的变化而变化,进入性别恒常阶段

考题 判断题5-7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.A 对B 错

考题 填空题儿童()岁就能说出自己的性别。

考题 单选题儿童知道自己的性别,并初步掌握性别角色的知识一般是在()。A 1~2岁B 2~3岁C 3~4岁D 4岁以后

考题 填空题皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于____发展阶段。

考题 单选题卡西迪的研究结果表明,能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为()A 2-6岁B 5-6岁C 3—5岁D 4-5岁

考题 单选题5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是()。A 知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 灵活认识性别角色

考题 判断题研究表明,3岁儿童已能辨别上下方位。A 对B 错