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83、教师使用形成性评价时,常见的失误包括

A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进

C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价


参考答案和解析
把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进;教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
更多 “83、教师使用形成性评价时,常见的失误包括A.把考核当评价,只有评判,没有太多反馈更无改进B.把反馈当评价,只有反馈意见,没有评判及改进C.把诊断当评价,只有鉴定,没有太多评判和反馈D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价” 相关考题
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考题 教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价

考题 PBL教学更重视哪种评价方法:() A、形成性评价B、总结性评价C、教师评价D、学生评价

考题 某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验,教师的这种评价是A.形成性评价 B.绝对评价 C.相对评价 D.诊断性评价

考题 在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于()。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价

考题 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时,对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识,适合的是()。 A.语文课程评价的目的是了解学生的水平 B.形成性评价应综合运用多种评价方式 C.语文课程评价的功能应侧重于诊断 D.形成性评价应强化对学生的定性评价

考题 下列对形成性评价的认识,不正确的是( )。 A.形成性评价是教学过程的有机组成部分 B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长 C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展 D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同

考题 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011 年版)》“形成性评价”这一内容时,对“形成性评价”的认识产生了分歧,下列对“形成性评价”的认识,合适的是( )。 A.语文课程评价目的是了解学生水平 B.形成性评价应综合应用多种评价方式 C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断 D.形成性评价应强化对学生的定性评价

考题 一节教唱课结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于( )。A.量化评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价

考题 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。A教师评价B形成性评价C终结性评价D定量评价

考题 形成性评价是指教师在教学前进行的评价。

考题 教师资格考试属于()A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、总结评价

考题 属于形成性评价的方法的有()。A、自评和同伴评议B、教师评价C、表现性评价D、任务测试

考题 给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。A、定性评价B、定量评价C、诊断性评价D、形成性评价

考题 教师在讲授《社戏》一课时,先让同学们说说预习的情况,这是下列哪种评价方式?()A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价

考题 微课的评价包括形成性评价和总结性评价两个部分,重点是形成性评价

考题 教学活动中教师侧重于过程管理的评价是()A、终结性评价B、诊断性评价C、相对性评价D、形成性评价

考题 对学习资源进行形成性评价时()。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据,教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性

考题 幼儿园课程的评价常见的两种类型是形成性评价和()。

考题 教师在教学设计中按序列评价多是()A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、相对性评价

考题 教师评分的相对标准对应的评价方式是()。A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价

考题 在教学活动中,教师侧重于过程管理的评价是()。A、终结性评价B、诊断性评价C、相对性评价D、形成性评价

考题 教师评分的相对标准对应的评价方式是()。A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价

考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。A 教师评价B 形成性评价C 终结性评价D 定量评价

考题 单选题教师资格考试属于()A 相对评价B 绝对评价C 形成性评价D 总结评价

考题 单选题教师评分的相对标准对应的评价方式是()。A 标准参照评价B 常模参照评价C 诊断性评价D 形成性评价

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