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已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为 没把握

A.暗示
B.功能固着
C.保持
D.迁移
E.创造

参考答案

参考解析
解析：
更多 “已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为 没把握 A.暗示 B.功能固着 C.保持 D.迁移 E.创造” 相关考题
考题 已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为A.暗示B.保持C.迁移D.创造E.功能固着
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考题 卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能
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考题 请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A．迁移B．动机C．策略D．技巧
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考题 液态智力是以学得的经验为基础的认知能力,它是运用已有的知识与技能去学校吸取新知识和解决新问题的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 主题探究的研究性学习,着重于综合应用语文和其他学科的知识和技能,解决学习与活动中面临的实际问题,从而获得解决实际问题的技能,强调对跨领域,跨学科,多种知识的综合运用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为()。 A、迁移B、功能固着C、原型启发D、定势
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考题 教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的
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考题 教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决 A.理解B.操作C.形成表征D.学习的迁移
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考题 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为（ ）和动作技能两种。
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考题 教学最重要的目标是促进（　），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。A.知识理解 B.原型操作 C.知识表征 D.学习迁移
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考题 已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）A知觉特点B定势C功能固着D迁移E干扰
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考题 已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为（）A、迁移B、定势C、暗示D、功能固着E、知觉特点
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考题 专家教师的什么被称为教学专长（）A、知识和能力B、技能和方法C、知识和方法D、态度和能力
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考题 （）是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。A、干扰B、衰退C、迁移
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考题 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学的知识的一种教学方法称为参观法。
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考题 人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）A、问题表征方式B、无关信息的干扰C、功能固着性D、心理定势
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考题 对个体健康知识、信念、态度，技能等产生影响的因素被称为（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、心理因素
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考题 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移
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考题 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A、迁移B、动机C、策略D、技巧
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考题 如果新问题和以前的问题具有相同的本质，思维定势可能会（）。A、破坏本质B、没有产生影响C、妨碍问题解决D、促进问题解决
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考题 教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移
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考题 填空题迁移是指已掌握的知识、技能和（）对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的（）。
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考题 单选题已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）A 知觉特点B 定势C 功能固着D 迁移E 干扰
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考题 单选题如果新问题和以前的问题具有相同的本质，思维定势可能会（）。A 破坏本质B 没有产生影响C 妨碍问题解决D 促进问题解决
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考题 填空题学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做____，这种影响有的起积极的、促进的作用叫做____。
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考题 单选题已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为（）A 迁移B 定势C 暗示D 功能固着E 知觉特点
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考题 单选题人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（）A 问题表征方式B 无关信息的干扰C 功能固着性D 心理定势
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