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模仿法中( )。单选

A. 示范者与模仿者共同之处越多越好
B. 示范者与模仿者共同之处越少越好
C. 示范者的表演越生动越好
D. 模仿者的感染力越强越好

参考答案

参考解析
解析：知识点： 心理咨询技能 /模仿法
要强调示范者的作用。示范者的感染力越强，模仿者的动机越强，示范者与模仿者的共同处越多，模仿的信心越足，成绩越好。
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考题 模仿创造法分为仿生法和仿形法。()
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考题 模仿法中( )。(A)示范者与模仿者共同之处越多越好(B)示范者与模仿者共同之处越少越好(c)示范者的表演越生动越好(D)模仿者的感染力越强越好
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考题 “内隐致敏法”指的是( )。单选A. 系统脱敏 B. 模仿法中的内隐示范 C. 冲击疗法中的想象冲击 D. 厌恶疗法的想象刺激
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考题 模仿法亦可称作( )。单选A. 观察法 B. 暗示法 C. 示范法 D. 参与法
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考题 模仿法中（　）。A.示范者与模仿者的共同之处越多越好 B.示范者与模仿者的共同之处越少越好 C.模仿者的表演越生动越好 D.模仿者的感染力越强越好
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考题 模仿法又称( )单选A. 示范法 B. 满灌疗法 C. 扮演法 D. 内隐疗法
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考题 模仿法中()。(2008-11)A:示范者与模仿者共同之处越多越好 B:示范者与模仿者共同之处越少越好 C:示范者的表演越生动越好 D:模仿者的感染力越强越好
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考题 模仿法中（）。 (A)示范者与模仿者的共同之处越多越好 (B)示范者与模仿者的共同之处越少越好 (C)模仿者的表演越生动越好 (D)模仿者的感染力越强越好
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考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
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考题 下面思维类型中，哪一个不是形象思维（）A、模仿法B、求同法C、组合法D、移植法
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考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
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考题 移植模仿法中的间接移植不仅是学习过程，还包括（）。A、内敛过程B、吸收过程C、模仿过程D、创造过程
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考题 示范模仿法
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考题 幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（） A、现场模仿B、想象模仿C、电视模仿D、参与模仿
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考题 在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A、模仿学习法B、鼓励表达法C、深入共感法D、身体放松法
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考题 单选题在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。A 统脱敏法B 行为契约法C 模仿学习法D 鼓励表达法
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考题 单选题以下对模仿的理解中，错误的是（　　）。A 模仿是对外显行为的模仿B 人们可以模仿他人的内隐心理，例如模仿他人的气质、性格等C 在模仿过程中，模仿者是主动的D 被模仿者的行为不全都是被动的、无意的
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考题 单选题在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。A 模仿学习法B 鼓励表达法C 深入共感法D 身体放松法
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考题 单选题创新的思维模式不包括（）A 合并法B 替代法C 模仿法D 调试法
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考题 单选题在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。A 系统脱敏法B 行为契约法C 模仿学习法D 身体放松法
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考题 单选题教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的( )。A 练习法B 游戏法C 示范模仿法D 视听讲做结合法
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考题 单选题幼儿园在打预防针时，让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针，从而使他们消退害怕的情绪，这种方法在行为矫正的模仿法中属于（）A 现场模仿B 想象模仿C 电视模仿D 参与模仿
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考题 单选题模仿法又可称作（）。A 观察法B 暗示法C 示范法D 参与法
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考题 单选题模仿法中（）。A 示范者与模仿者的共同之处越多越好B 示范者与模仿者的共同之处越少越好C 模仿者的表演越生动越好D 模仿者的感染力越强越好
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考题 单选题美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。A 范例法B 演示法C 示范法D 欣赏法
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考题 单选题移植模仿法中的间接移植不仅是学习过程，还包括（）。A 内敛过程B 吸收过程C 模仿过程D 创造过程
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考题 判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A 对B 错
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