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心理教育课的教学模式包括:诱导式、自我分析模式、____。


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考题 20世纪60年代兴起的直接教学模式主要包括()。 A、BE直接教学模式B、ID直接教学模式C、DI直接教学模式D、方案直接教学模式E、主题直接教学模式

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考题 在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是: “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式 是( ) A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.程序模式

考题 心理教育课的教学模式包括:诱导式、自我分析模式、{pz_填空}。

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考题 用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因是属于哪种理论模式( )A、社会模式B、认知模式C、精神分析D、行为模式E、人本主义心理学模式

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考题 单选题用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因的观点是属于()。A 社会模式B 认知模式C 精神分析模式D 行为模式E 人本主义心理学模式

考题 单选题(2015山东)以下有关教学模式的说法错误的是()。A 发现学习注重学习过程的探究性、学习者的内部动机、信息的灵活提取等B 范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段C 程序教学模式以操作性条件反射和强化原理为基础D 非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验,在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我,最后达到改变自我、实现自我

考题 单选题用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因是属于哪种理论模式( )A 社会模式B 认知模式C 精神分析D 行为模式E 人本主义心理学模式

考题 判断题心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。A 对B 错

考题 多选题残疾适应模式有( )A分阶段模式B残疾认同模式C行为模式D心理应付模式E自我控制模式

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