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关于培训效果的测定，美国学者D?1?柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（ ）。

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考题 层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式,它是以培训成果为标准划分的层次框架体系。这个层次体系的构成是() A.学习B.反应C.行为D.结果
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考题 根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度
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考题 柯克帕特里克提出了培训评估的4个标准,包括：()、()、()和()。
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考题 根据美国学者唐纳德柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。
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考题 柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为()。A:工作层面 B:反应层面 C:学习层面 D:行为层面 E:结果层面
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。A对B错
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考题 下列选项中属于柯克帕特里克模型培训效果评估指标的有（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层E、领导层
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考题 在1959年提出的最有影响的培训效果评估的四层模型的威斯康星大学的教授是（）A、菲利普斯B、柯克帕特里克C、弗洛伊德D、德鲁克
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考题 根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D.1Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（　）。A、反应层评估：受训者满意程度B、学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C、行为层评估：受训者工作中行为的改进D、结果层评估：组织获得的经营业绩E、领导层评估：领导者满意程度
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考题 柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估E、过程评估
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考题 克帕特里克模型是目前国内外运用得最为广泛的培训评估方法，是由美国学者年柯克帕特里克1959提出的培训效果评估模型。
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考题 柯克帕特里克提出的培训效果四级评价模型，将培训效果分为四个递进的层次，即反应、学习、行为、成果
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考题 层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的四层次框架体系。这四个层次分别是反应、（）、行为和结果。
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。
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考题 柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：（）、（）、（）和（）。
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。
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考题 填空题层次评估法是柯克帕特里克在20世纪50年代提出的一种评估模式，它是以培训成果为标准划分的四层次框架体系。这四个层次分别是反应、（）、行为和结果。
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考题 判断题柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。A 对B 错
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考题 多选题柯克帕特里克四级评估模式从评估的深度和难度角度将培训效果分为（　　）。A工作层面B反应层面C学习层面D行为层面E结果层面
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考题 单选题美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( )A 成本一收益分析法B 效用分析法C CIPP评估模型D 柯氏四级评估法
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考题 判断题克帕特里克模型是目前国内外运用得最为广泛的培训评估方法，是由美国学者年柯克帕特里克1959提出的培训效果评估模型。A 对B 错
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考题 填空题柯克帕特里克提出，可以从四个方面来评估培训的效果，它们是：()、()、()和()。
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考题 多选题柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估E过程评估
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考题 多选题下列选项中属于柯克帕特里克模型培训效果评估指标的有（）。A反应层B学习层C行为层D结果层E领导层
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考题 判断题柯克帕特里克提出的培训效果四级评价模型，将培训效果分为四个递进的层次，即反应、学习、行为、成果A 对B 错
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考题 多选题关于培训效果的测定，美国学者D·L·柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（　　）。A培训教材的选择B测评受训者对培训项目的反应C测定受训者对所学内容的掌握程度D测定受训者在参训后，与工作相关的行为发生了哪些变化E测定企业绩效提高程度，评价培训的影响力
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考题 单选题在1959年提出的最有影响的培训效果评估的四层模型的威斯康星大学的教授是（）A 菲利普斯B 柯克帕特里克C 弗洛伊德D 德鲁克
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