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关于不同年龄婴儿手部动作发展特点，不正确的是（）。

A.新生儿已经具有抓握的能力

B.6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等

C.9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座

D.2岁的婴儿能拿汤匙吃饭

参考答案

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考题 关于婴儿空间知觉发展的描述，错误的是( )A、婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的B、刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力C、新生儿未能对逼近物体进行反应D、新生儿已经具有原始的深度知觉E、“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的
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考题 ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
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考题 1－2岁婴儿,精细动作发展年龄特点,主要表现为拿小勺吃饭、喝水等手部协调动作。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()不是婴儿心里发展过程具有的特点。A.发展的连续性和年龄的阶段性B.婴儿心理发展的年龄段具有稳定性和可塑性C.婴儿心理发展的年龄段具有不稳定性和可变性D.婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性
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考题 关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是()。A.新生儿手接触物体时出现握持反射B.6个月左右才出现主动抓握C.在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D.5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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考题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（ ）。A．动作发展是心理发展的源泉或前提B．婴儿动作是心理发展的外部表现C．婴儿动作发展促进了空间认知的发展D．婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
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考题 ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A.1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B.2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C.7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D.1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 ()是婴儿发展的个别特点。A.婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现B.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现C.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D.不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
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考题 下列说法中正确的是（　　） A.婴儿动作的发展始于新生儿的无条件反射 B.婴儿动作发展受生物成熟的程序化制约 C.婴儿动作发展受环境的影响 D.没有动作，婴儿心理就无从发展
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考题 婴儿手部动作的基本训练有（）。A、局部按摩、触摸抓握、球类游戏B、局部按摩、触摸抓握、敲击练习C、触摸抓握、敲击练习、感觉统合D、触摸抓握、敲击练习、球类游戏
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考题 关于不同年龄婴儿手部动作发展特点，不正确的是（）。A、新生儿已经具有抓握的能力B、6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等C、9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座D、2岁的婴儿能拿汤匙吃饭
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考题 以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。A、1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 手的抓握动作发展的意义包括（）。A、抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B、为认识发展奠定基础C、促进言语的发展D、开始操作工具，使动作具有间接性
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考题 关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。A、新生儿手接触物体时出现握持反射B、6个月左右才出现主动抓握C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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考题 根据婴儿的年龄特点为6-12个月的婴儿选择设计大动作游戏。
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考题 关于婴儿视觉发展表现的描述不正确的是（）。A、2个月的婴儿对运动的物体能明确作出反应B、婴儿喜欢注视复杂图形C、婴儿更偏爱彩色的物体D、4个月的婴儿已经能对近的和远的目标聚集，其视焦距离调节能力接近成人
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考题 符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（　）。A、12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 关于婴儿想象能力发展的描述不正确的是（）。A、新生儿已有想象能力B、1岁前的婴儿尚无想象活动C、1到2岁，只有萌芽状态的想象活动D、3岁左右，产生模仿成人社会情节的想象活动
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考题 单选题婴儿手部动作的基本训练有（）。A 局部按摩、触摸抓握、球类游戏B 局部按摩、触摸抓握、敲击练习C 触摸抓握、敲击练习、感觉统合D 触摸抓握、敲击练习、球类游戏
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考题 单选题以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。A 1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B 2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C 7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D 1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 单选题（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A 1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B 7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C 2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D 1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
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考题 单选题（　）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A 1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B 2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C 7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D 1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 单选题符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（　）。A 12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B 10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来C 7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D 8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
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考题 单选题关于婴儿空间知觉发展的描述，不正确的是（　　）。A 新生儿已经具有原始的深度知觉B 婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的C 新生儿尚无对逼近物体进行反应D 刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力E “视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的
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考题 单选题关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。A 新生儿手接触物体时出现握持反射B 6个月左右才出现主动抓握C 在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作D 5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
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考题 多选题手的抓握动作发展的意义包括（）。A抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B为认识发展奠定基础C促进言语的发展D开始操作工具，使动作具有间接性
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考题 单选题关于不同年龄婴儿手部动作发展特点，不正确的是（）。A 新生儿已经具有抓握的能力B 6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等C 9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座D 2岁的婴儿能拿汤匙吃饭
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