考题
绩效目标应该是（ ）。A．可量化的B．可测量的C．过程描述性的D．长期与短期并存E．由主管制定的
考题
抵押权与质权的区别是：抵押权以不动产为标的物，而质权则以动产为标的物。 ( )A．正确B．错误
考题
以下哪个不是有效目标的特征()。
A、现实性B、可指派性C、灵活性D、明确性E、可测量性
考题
指标的特性()。
A.复杂B.合适C.可重复性D.有效E.可测量性
考题
确定改进目标的SMART原则,以下错误的是:()
A.目标是具体的可测量的B.目标要有明确的截止日期C.目标要保持独立性D.目标是可达到的
考题
下面属于目标设定的原则的是()A. 行为的明确性B. 目标的可测量性C. 重点集中性D. 重要等级性
考题
绩效目标应该是( )。A．可测量的B．具有针对性的C．过程描述性的D．长期与短期并存E．由上级领导制定的
考题
睡莲目植物花部3基数，心皮3至多数。( )．A．正确B．错误
考题
目标的描述应是明确而且可测量的。( )A．正确B．错误
考题
计划中明确任务和责任,不利于计划的实施和目标的实现。( )A．正确B．错误
考题
豆目(或豆科)植物的雌蕊由1心皮形成。( )A．正确B．错误
考题
鼻炎康片用于肝肾阴虚，目涩畏光( )A.正确B.错误
考题
在目标管理中，对目标的正确描述是A.目标数目越多越好B.目标应明确、恰当C.全部交给下级完成D.设定目标后不需定期评价E.目标的设定关键在于意义，而不是可考 核性
考题
绩效目标应该是( )A.可测量的
B.具有针对性
C.过程描述性的
D.长期与短期并存
E.由上级领导制定的
考题
调查提纲中所反映的内容应该是具体的（）的事实或项目A、可表达B、可测量C、可描述D、可操作
考题
质量目标的特点描述错误的选项是（）A、具有不可测量性B、具有时间性和范围限定C、预期达到的具体要求、标准或结果D、质量方面所追求的目标
考题
教育目标的特点包括（）。A、相关性B、明确性C、可测量性D、科学性E、可行性
考题
组织应建立质量目标。质量目标的主要要求应包括（）。A、适应性B、明确性C、可测量D、可实现
考题
绩效目标应该是（）。A、可量化的B、可测量的C、过程描述性的D、长期与短期并存E、由主管制定的
考题
树立谈判标的逻辑要求是（）。A、谈判标的要明确B、谈判标的要统一C、谈判标的要无矛盾D、谈判标的要可测量
考题
对目标的描述不正确的有（）。A、目标要领导满意B、目标要可测量C、目标要现实D、目标要具有时效性
考题
以下关于质量方针和质量目标的描述，错误的是（）A、企业应在相关职能和层次上建立质量目标B、质量目标应与质量方针保持一致C、质量方针应可测量
考题
多选题教育目标的特点包括（）。A相关性B明确性C可测量性D科学性E可行性
考题
多选题绩效目标应该是（）。A可量化的B可测量的C过程描述性的D长期与短期并存E由主管制定的
考题
多选题树立谈判标的逻辑要求是（ ）。A谈判标的要明确B谈判标的要统一C谈判标的要无矛盾D谈判标的要可测量
考题
多选题调查提纲中所反映的内容应该是具体的（）的事实或项目A可表达B可测量C可描述D可操作
