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人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够 纯粹功利的职业取向, 狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。填入空缺部分最恰当的一项是()。
A. 抵制 扭转
B. 制止 克服
C. 抵制 克服
D. 制止 扭转
B. 制止 克服
C. 抵制 克服
D. 制止 扭转
参考答案
参考解析
解析:解题指导: 制止——行为,扭转—— 局面,抵制——思潮(功利的职业取向),克服——困难(狭隘的专业知识)。故答案为C。
更多 “人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够 纯粹功利的职业取向, 狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。填入空缺部分最恰当的一项是()。 A. 抵制 扭转 B. 制止 克服 C. 抵制 克服 D. 制止 扭转 ” 相关考题
考题
在我国传统文化中占据重要地位的学以致用观具有正、负两方面的影响:从积极方面来讲,它培养国人积极向上的参与观念,赋予国人较多的 精神;从消极方面来讲, 性地以“用”为目的。使学术脱离以探求真理为目的的应有轨道。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.实干 机械 B.务实 功利 C.创新 纯粹 D.协作 片面
考题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够______,纯粹功利的职业取向,_______狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.抵制 扭转B.制止 克服C.抵制 克服 $_$D.制止 扭转
考题
美国教育家德怀特·艾伦曾说过:“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话,那么我们就在为社会创造危害。”这从另一个角度说明了,( )。填入括号部分最恰当的一句是:A.传授专业知识和培养一个人的精神对大学同样重要
B.知识具有双刃剑性质,在不同人手中会产生不同功效
C.聪明人如果缺乏道德的制约,将对社会造成更大危害
D.传授专业知识固然重要,但培养一个人的精神却更加重要
考题
这些学校虽然保留了师范院校的名称,但实际已经发展为综合性大学,这些学校具有教师教育传统,有着师资和课程体系等的________,可以保证大学后期教育专业培养的质量。这类大学具有举办教师教育培训的资格是________的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.支持 无懈可击
B.积累 毋庸讳言
C.积淀 无可厚非
D.支撑 毋庸置疑
考题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能 够_纯粹功利的职业取向,_狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A.抑制 扭转 B.制止 克服
C.抵制 克服 D.制止 扭转
考题
国家助学贷款,是解决贫困家庭学生入学难的重要_______之一,是贫困家庭学生享受平等教育的重要_______。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A措施 条件
B政策 保障
C途径 体现
D途径 保障
考题
美国教育家德怀特·艾伦曾说过:“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话,那么我们就在为社会创造危害。”这从另一个角度说明了,_________。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.传授专业知识和培养一个人的精神对大学同样重要
B.知识具有双刃剑性质,在不同人手中会产生不同功效
C.聪明人如果缺乏道德的制约,将对社会造成更大危害
D.传授专业知识固然重要,但培养一个人的精神却更加重要
考题
国家助学贷款,是解决贫困家庭学生入学难的重要________之一,是贫困家庭学生享受平等教育的重要________。填入划横线部分最恰当的一项是()。A、措施;条件B、政策;保障C、途径;体现D、途径;保障
考题
关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。A、在整个教育活动中渗透人文教育B、开设人文学科方面的课程C、使人文教育在高等教育中处于支配地位D、在专业教育中补充人文教育的内容
考题
单选题国家助学贷款,是解决贫困家庭学生入学难的重要________之一,是贫困家庭学生享受平等教育的重要________。填入划横线部分最恰当的一项是()。A
措施;条件B
政策;保障C
途径;体现D
途径;保障
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