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奥苏伯尔认为,同化模式不包括( )。

A.概念学习
B.总括学习
C.类属学习
D.并列结合学习

参考答案

参考解析
解析:
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考题 请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学 .奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习)

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考题 简述奥苏伯尔的教学设计模式的学习观。

考题 奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A、二级概念B、定义概念C、概念形成D、概念同化

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考题 简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。

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考题 单选题奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A 新旧知识发生联系的方式B 学习内容C 学习方式D 有意学习的心向

考题 问答题如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学?

考题 问答题简述奥苏伯尔的认知同化理论的基本观点。

考题 单选题奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A 二级概念B 定义概念C 概念形成D 概念同化

考题 填空题奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构()的过程,是一种积极的遗忘。

考题 问答题简述奥苏伯尔同化论的认知结构变量。

考题 单选题奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过(  )过程实现的。A 顺应B 反思C 同化D 观察

考题 名词解释题奥苏伯尔的概念同化模式有哪几种?

考题 问答题简述奥苏伯尔的三种同化模式。

考题 单选题奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。A 下位学习B 上位学习C 并列结合学习D 相关类属学习