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与视力不佳患者进行沟通时应( )。

A．交谈尽量简短，不超过10～15min

B．避免中减少非语言性信息

C．尽量使用短句进行沟通

D．讲话时让患者看到护土的面部表情

E．满足患者的需要

参考答案

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考题 与病情严重的患者交谈应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要与愤怒的患者进行沟通时应A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.满足患者的需要请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短，不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题
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考题 与病情严重的患者交谈应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短，不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题
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考题 与视力不佳患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短，不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题
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考题 护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C．患者哭泣时不要马上阻止他D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
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考题 在特殊情况下护士与病人沟通时要注意（ ）。A．病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪B．对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C．对语言障碍病人可用文字、图表交流D．对视力不佳的病人应减少非语言信息E．对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
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考题 人际沟通的两种形式是A．语言性沟通和非语言性沟通B．口头沟通和书面沟通C．书面沟通和非语言性沟通D．口头沟通和非语言性沟通E．语言性沟通和书面沟通
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考题 与病情严重的患者交谈应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 与视力不佳的患者交谈应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 针对患者的心理状态，护士决定通过交谈来帮助病人。这种交谈属于A．治疗性沟通B．非语言性沟通C．一般性交谈D．事务性沟通E．书面沟通
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考题 药学服务中沟通的技巧包括（ ）。A. 认真聆听B. 与患者交谈时，眼睛始终注视对方C. 尽量使用专业术语D. 与患者交谈的时间不宜过长E. 关注特殊用药人群
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考题 沟通的两种形式是A.语言性沟通和书面沟通B.书面沟通和口头沟通C.语言性沟通和非语言性沟通D.口头沟通和非语言性沟通E.书面沟通和非语言性沟通
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考题 与病情严重的患者交谈应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
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考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
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考题 与语言障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
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考题 人际沟通包括的两种形式是A.语言性沟通和非语言性沟通 B.口头沟通和语言性沟通 C.书面沟通和非语言性沟通 D.口头沟通和书面沟通 E.语言性沟通和书面沟通
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考题 与视力不佳患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 与听力障碍患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 与病情严重的患者交谈应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 与语言障碍患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
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考题 单选题与听力障碍患者进行沟通时应（）。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短，不超过10～15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题
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考题 单选题与病情严重的患者交谈应（）A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短，不超过10～15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题
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考题 单选题与视力不佳患者进行沟通时应（）。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短，不超过10～15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题
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