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有个组员先绘制了一张因果图，如图8.5-4所示，大家讨论后发现该图存在问题，具体是( )。
A．包括了两个问题
B．“人、机、料、法、环”不全
C．没有进一步向下一层次展开
D．文字描述太笼统
参考答案
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考题
关于因果图和因果矩阵,下列说法错误的是:()
A.因果图一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因B.因果矩阵一般只分析影响一个结果(Y)的多个可能原因C.因果矩阵可以帮助方便地确定关键的影响因素D.对于同一个问题，可以先绘制因果图，再绘制因果矩阵
考题
当发现没有明显差异后，小组成员又按照不合格项目分别进行统计，绘制了排列图如图8.5-3所示。但大家很快发现该图明显存在问题，主要表现为( )。A．纵轴左右颠倒B．帕累托曲线绘制错误C．横轴上下颠倒D．项目排列顺序错误
考题
当发现没有明显差异后，小组成员又按照不合格项目分别进行统计，绘制出图6.4-3，但大家很快发现该图中明显存在问题，其中有( )。A．纵轴左右颠倒B．帕累托曲线绘制错误C．横轴上下颠倒D．项目排列顺序错误
考题
关于因果图的绘制，下列说法不正确的是( )。A．通常先列出主骨，再逐层展开B．应在图中对可能的重要因素进行标识C．一张因果图可以同时解决几个具体问题D．绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用
考题
因果图经常被用来整理问题可能存在的影响原因，绘制因果图时应该注意的事项包括（ ）。A.图中各影响因素要写得具体B.应在图上注明哪个是主要问题C.原因必须要细分，直至能采取措施D.为使因果图更有效，舍去对结果波动影响小的因素，只保留重要的影响因素E.寻找原因时应集思广益
考题
下列关于因果分析图法的说法中，正确的有（ ）。A．因果分析图法又称为质量特性要因分析法B．可以定量地分析质量问题的因果关系C．基本原理是对每一个质量特性或问题逐层深入排查可能原因D．一个质量特性不能使用一张图进行分析E．通常采用QC小组的方式进行
考题
有个组员先绘制了一张因果图，如图6.4-4所示，大家讨论后发现该图存在问题，具体是( )。A．包括了两个问题B．“人、机、料、法、环”不全C．没有进一步向下一层次展开D．文字描述太笼统
考题
某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。
接着，小组就弯曲和损伤这两项主要不合格类型的原因进行分析，绘制了因果图。有个组员说因果图还有其他名称，它又称作（ ）。
A.鱼剌图 B.分析图 C.石川图 D. KJ图
考题
某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。
有个组员先绘制了一张因果图，如图所示，大家讨论后发现该图存在问题，具体是（ ）。
A.包括了两个问题
B. “人、机、料、法、环”不全
C.没有进一步向下一层次展开
D.文字描述太笼统
考题
因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析某个质量问题与其产生原因之间关系的有效工具，绘制和使用因果分析图时应注意的问题包括（）。A.集思广益
B.过程分析
C.制订对策
D.明确质量问题
E.过程控制
考题
某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。组长负责激发员工全员参与的积极性，对改善成果的最终确认；副组长全面指导质量管理小组工作；组员负责资源提供和成果评审。QC小组以当家做主、质量第一、循序渐进和统计学为指导思想进行活动。
有个组员先绘制了一张因果图，如图8-4所示，大家讨论后发现该图存在问题，具体是( )。
A.包括了两个问题
B. “人、机、料、法、环”不全
C.没有进一步向下一层次展开
D.文字描述太笼统
考题
某车间为了提高产品合格率，由几名技术人员和工人组成一个QC小组。组长负责激发员工全员参与的积极性，对改善成果的最终确认；副组长全面指导质量管理小组工作；组员负责资源提供和成果评审。QC小组以当家做主、质量第一、循序渐进和统计学为指导思想进行活动。
当发现没有明显差异后，小组成员又按照不合格项目分别进行统计，绘制了排列图如图8-3所示。但大家很快发现该图明显存在问题，主要表现为（ ）。
A.纵轴左右颠倒
B.帕累托曲线绘制错误
C.横轴上下颠倒
D.项目排列顺序错误
考题
关于因果图的绘制，下列说法不正确的是（ ）。[2007年真题]
A.通常先列出主骨，再逐层展开
B.应在图中对可能的重要因素进行标识
C. 一张因果图可以同时解决几个具体问题
D.绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用
考题
鱼骨图又称为因果图、石川馨图，在六西格玛项目中常常用于挖掘潜在的原因，则以下关于因果图的说法正确的是（）A、因果图中问题作为鱼头B、使用因果图来找原因，要问5个为什么，而且必要要问够5个C、针对服务和管理类问题，常常使用4P（人、程序、场所设施、政策）作为主要分类D、针对制造类问题，常常使用5M1E（人、机、料、法、环、测）作为潜在原因的分类
考题
下列关于因果图说法错误的是：（）。A、因果图又称为鱼刺图B、因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C、因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D、因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具
考题
单选题下列关于因果图说法错误的是：（）。A
因果图又称为鱼刺图B
因果图是日本著名质量管理学家田口博士发明的C
因果图从人、机、料、法、环、测等方面研究导致问题的原因D
因果图是分析阶段比较重要的定性分析工具
考题
单选题关于因果图的绘制，下列说法不正确的是（ ）。[2007年真题]A
通常先列出主骨，再逐层展开B
应在图中对可能的重要因素进行标识C
一张因果图可以同时解决几个具体问题D
绘制因果图可以与头脑风暴法结合使用
考题
多选题当发现没有明显差异后，小组成员又按照不合格项目分别进行统计，绘制了排列图如图1所示。但大家很快发现该图明显存在问题，主要表现为（ ）。A纵轴左右颠倒B帕累托曲线绘制错误C横轴上下颠倒D项目排列顺序错误
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