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马克思主义认识论认为，真理的发展是一个（ ）。
A.从主观真理走向客观真理的过程
B.从局部真理走向全面真理的过程
C.从相对真理走向绝对真理的过程
D.从具体真理走向抽象真理的过程
B.从局部真理走向全面真理的过程
C.从相对真理走向绝对真理的过程
D.从具体真理走向抽象真理的过程
参考答案
参考解析
解析：
更多 “马克思主义认识论认为，真理的发展是一个（ ）。A.从主观真理走向客观真理的过程 B.从局部真理走向全面真理的过程 C.从相对真理走向绝对真理的过程 D.从具体真理走向抽象真理的过程” 相关考题
考题
辩证法和形而上学的真理观上的对立表现在( )。A.前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的B.前者认为真理中包含着错误，后者认为真理是绝对正确的C.前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则D.前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的
考题
马克思主义认识论认为真理发展的规律有A．真理是在实践中发现、证实和发展的B．真理是不断从相对真理走向绝对真理的永无止尽的过程C．真理同谬误相比较而存在、相斗争而转化D．真理同谬误相互渗透、相互转化
考题
马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调（ ）。A．人们在改造世界活动中认识世界B．实践是认识发展的动力C．实践是检验真理的标准D．认识有能动性，理论对实践有指导作用E．认为人的认识不是一次完成的，而是一个辩证发展的过程
考题
马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是( )。A.从相对真理向绝对真理的发展B.从间接经验向直接经验的转化C.实践——认识——再实践的无限循环D.认识——实践——再实践的无限循环请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环E．从感性认识到理性认识
考题
辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在（）。A、前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的B、前者认为真理中包含着错误，后者认为真理是绝对正确的C、前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的D、前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则
考题
马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。A、从相对真理到绝对真理的发展B、从间接经验到直接经验的转化C、实践—认识—实践的无限循环D、从抽象到具体再到抽象的上升运动E、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
考题
马克思主义认识论的相关原理判断下列说法正确的是（）A、所谓相对真理是包含某些谬误的真理B、相对真理和绝对真理是绝时不同的C、绝对真理是指真理包含有客观内容D、所谓绝对真理就是“终极真理”
考题
实践的观点是认识论首要的观点，这是因为（）。A、实践中的认识都属于真理性的认识B、来源于实践的认识都是真理C、实践就是真理D、人们的认识过程就是一个通过实践而发现真理，又通过实践去检验和发展真理的过程
考题
单选题马克思主义认识论的相关原理判断下列说法正确的是（）A
所谓相对真理是包含某些谬误的真理B
相对真理和绝对真理是绝时不同的C
绝对真理是指真理包含有客观内容D
所谓绝对真理就是“终极真理”
考题
单选题辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在（ ）。A
前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的B
前者认为真理包含着错误，后者认为真理是绝对正确的C
前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则D
前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的
考题
单选题马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（）A
实践是认识的基础B
认识是一个辩证发展过程C
人能够认识客观世界D
真理是绝对性与相对性的统一
考题
多选题马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。A从相对真理到绝对真理的发展B从间接经验到直接经验的转化C实践—认识—实践的无限循环D从抽象到具体再到抽象的上升运动E从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
考题
多选题马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（ ）。A从相对真理到绝对真理的发展B从间接经验到直接经验的转化C实践——认识——实践的无限循环D从抽象到具体再到抽象的上升运动
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