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班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体包括( )
A.发挥本班任课教师的作用
B.协助和指导班级团队活动
C.争取运用家庭的教育力量
D.争取运用社会的教育力量
B.协助和指导班级团队活动
C.争取运用家庭的教育力量
D.争取运用社会的教育力量
参考答案
参考解析
解析：
更多 “班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体包括( )A.发挥本班任课教师的作用 B.协助和指导班级团队活动 C.争取运用家庭的教育力量 D.争取运用社会的教育力量” 相关考题
考题
教育影响一致性和连贯性原则,要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响,使他们相互配合,通力合作,共同做好班级的()工作。
A、教育与认识B、合作与管理C、教育与方法D、教育与管理
考题
班主任组织协调班级各方面教育力量,互相配合,通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主任工作的()。
A.全员负责原则B.尊重信任与严格要求结合原则C.集体与个别教育结合原则D.教育力量协调一致原则
考题
班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容()
A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致
考题
关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。A.班主任是班级活动的管理者
B.班主任是学生全面发展教育的实施者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
考题
（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A、班级个别教育B、班级集体教育C、班主任工作评价D、教育评价
考题
单选题据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了（）A
班主任是学生全面发展教育的实施者B
班主任是班级活动的管理者C
班主任是班级各种教育力量的协调者D
班主任是班级普通的一员
考题
单选题关于班主任的角色，下列说法错误的是()。A
班主任是班级活动的管理者B
班主任是学生全面发展教育的实施者C
班主任是班级各种教育力量的协调者D
班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
考题
单选题（）是根据我国小学教育的性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行的科学的评定。A
班级个别教育B
班级集体教育C
班主任工作评价D
教育评价
考题
判断题协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（ ）A
对B
错
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