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在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行( )调整．

A．事前

B．初始

C．中期

D．终结

参考答案

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考题 在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（ ）调整。A．事前B．初始C．中期D．终结
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考题 在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行( )调整。(A)事前(B)初始(C)中期(D)终结
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考题 （）是对专业调整系数和工程复杂程度调整系数尚不能调整的因素进行补充调整的系数。A.附加调整系数B.专业调整系数C.工程复杂程度系数D.工程设计收费基价调整系数
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考题 发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是 ( )。 A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价
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考题 在工作岗位评价结果误差的调整中，平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和各项目指标，适用于测评过程的()阶段。A:初始调整B:中期调整C:跟踪调整D:终结调整E:纠偏完善
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考题 在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（)调整。A:事先B:初始C:中期D:终结
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考题 某建设项目有四个方案，甲功能评价总分为12.0，成本系数为0.22；乙功能评价总分为9.0，成本系数为0.18；丙功能评价总分为14.0，成本系数为0.35；丁功能评价总分为13.0，成本系数为0.25；根据价值工程原理，最好的方案是( )。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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考题 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A.多主体评价 B.形成性评价 C.自主性评价 D.终结性评价
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考题 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，并对自己抓拍的作品进行评价，教师对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。 A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形式性评价
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考题 张老师在一个章节的讲解之后对学生进行了小测验，其评价属于（ ）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.绝对评价
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考题 对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（　　）A.过程性评定 B.定性评价与定量评价相结合 C.终结性评价 D.绝对性评价
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考题 在岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（　　）调整。A.事前B.初始C.中期D.终结
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考题 在岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行()调整。A:事前 B:初始 C:中期 D:终结
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考题 采用可比销售法评估采矿权价值时，不需考虑的因素是（ ）。 A.林分质量调整系数 B.规模调整系数 C.品位调整系数 D.价格调整系数
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考题 单选题在岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（　　）调整。A 事前B 初始C 中期D 终结
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考题 单选题在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（）调整。A 事前B 初始C 中期D 终结
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