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根据行动研究的组织形式,行动研究法可分为( )

A.应答性行动研究
B.个体独立型行动研究
C.小组协作型行动研究
D.组织合作型行动研究

参考答案

参考解析
解析:
更多 “根据行动研究的组织形式,行动研究法可分为( )A.应答性行动研究 B.个体独立型行动研究 C.小组协作型行动研究 D.组织合作型行动研究 ” 相关考题
考题 按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

考题 根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。 A案例研究B解放的行动研究C问题研究D合作研究

考题 根据研究人员的组成,可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究

考题 教育行动研究的主要特征有( )A、为行动而研究 B、在行动中研究 C、由行动者研究 D、在行动外研究

考题 ( )将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。 A.叙事研究法 B.调查法 C.观察法 D.行动研究法

考题 根据研究参与者的不同,行动研究法可分为哪几个层次?

考题 行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。A对B错

考题 行动研究法的类型有().A、独立型行动研究B、支持型行动研究C、合作型行动研究

考题 可以从哪些方面理解教育行动研究法()。A、为了行动而研究B、在行动中研究C、基于行动研究D、由行动者研究

考题 对行动研究的特征表述错误的是()A、为行动而研究B、为研究而行动C、在行动中研究D、对行动作研究

考题 教育行动研究的特征包括()。A、由行动者研究B、行动的执行C、为行动而研究D、在行动中研究

考题 行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点()。A、计划。B、行动。C、观察。D、反思。

考题 在实施研究的过程中应遵循()的原则。A、“行动一研究一再行动一再研究”B、“研究—行动一再行动一再研究”C、“行动一研究一再研究一再行动”

考题 不属于行动研究类型的是()。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究

考题 ()将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。A、叙事研究法B、调查法C、观察法D、行动研究法

考题 行动研究法

考题 行动研究的特征包括()。A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、全选

考题 多选题可以从哪些方面理解教育行动研究法()。A为了行动而研究B在行动中研究C基于行动研究D由行动者研究

考题 多选题行动研究法的类型有().A独立型行动研究B支持型行动研究C合作型行动研究

考题 多选题教育行动研究的特征包括()。A由行动者研究B行动的执行C为行动而研究D在行动中研究

考题 判断题行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。A 对B 错

考题 单选题下列关于行动研究论述错误的是( )。A 行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B 按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型C 根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D 根据参与研究的成员成分,行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式E 按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 多选题按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

考题 单选题下列关于行动研究,论述错误的是(  )。A 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B 按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C 根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D 按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 单选题关于行动研究,下列表述错误的是(  )。A 被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力B 行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足C 根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式D 按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 问答题根据研究参与者的不同,行动研究法可分为哪几个层次?

考题 单选题()将改革行动与研究工作相结合,与教育实践的具体改革行动紧密相连。A 叙事研究法B 调查法C 观察法D 行动研究法