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《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,说明教学要遵循( )

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

参考答案

参考解析
解析:“杂施而不孙,则坏乱而不修”是指:如果教学不按一定的顺序,杂乱无章地进行,学生就会陷入紊乱而没有收获。这说明在教学中要遵循循序渐进的原则。
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考题 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于( )教学原则 A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则

考题 《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是().A.启发性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则

考题 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了教学应遵循( )。A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

考题 请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》要求“学不躐等”、“不凌节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于( )教学原则。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则

考题 《礼记.学记》中所提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?

考题 《学记》提出:“杂施而不孙,则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。( )此题为判断题(对,错)。

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致?结合实际,谈谈在教学中应如何运用此原则。

考题 《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙,则坏乱而不修”,揭示了教学中应贯彻 __________ 。A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

考题 《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。

考题 “产婆术”与“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明教学要遵循( )。A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则E、理论联系实际原则

考题 《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,()教学原则与其在思想上是一致的。A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性

考题 《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻()A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则

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考题 问答题《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。

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考题 单选题《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,()教学原则与其在思想上是一致的。A 循序渐进B 巩固性C 因材施教D 直观性

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