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《学记》提出:“杂施而不孙,则坏乱而不修。”这种主张说明在教学中要坚持循序渐进原则。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了________原则。

考题 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”;提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,属于( )教学原则 A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则

考题 请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修” 、《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

考题 《学记》中提出:“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是( )。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则

考题 《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,说明教学要遵循( )A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

考题 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。 A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则

考题 《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现了( )原则。