考题
在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习A、正强化和负强化B、正强化和惩罚C、间接强化和自我强化D、直接强化和及时强化E、直接强化和间接强化
考题
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( )A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化
考题
观察学习中同样有强化属于()。
A.直接强化B.间接强化C.积极强化D.消极强化
考题
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化
考题
根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于 强化。
考题
“杀一儆百”属于( )。A．替代性强化B．直接强化C．自我强化D．内部强化
考题
在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
考题
下列哪项叙述不符合班杜拉的观点？（）A、强化可以是外来的B、强化可以是内在的自我调节性强化C、强化可以不是直接的D、强化必须是直接作用于行为人的
考题
通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）A、直接强化B、自我强化C、内部强化D、替代性强化
考题
他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、都不对
考题
学习廉洁榜样，强化（）教育。剖析违纪违法案件，加强（）教育。（）A、示范、警示B、岗位、警示C、示范、主题D、岗位、主题
考题
下列属于内部强化的是（）A、直接强化B、替代性强化C、自我强化D、家长的间隔强化
考题
下列不属于强化作用的是（）A、正强化作用B、惩罚作用C、负强化作用D、二次性强化作用
考题
班杜拉认为，个人自己控制强化事件的强化属于（）A、积极强化B、直接强化C、替代强化D、自我强化
考题
“杀鸡骇猴”属于（ ）A、自我强化B、直接强化C、替代性强化D、他人强化
考题
德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。德育评价的这种功能属于（）。A、预测功能B、诊断功能C、反馈与调控功能D、强化与传导功能
考题
“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化
考题
下列不属于班杜拉所划分的强化类型的是（）A、直接强化B、间断式强化C、替代性强化D、自我强化
考题
单选题他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于（）。A
直接强化B
自我强化C
替代强化D
都不对
考题
单选题“杀一儆百”属于（ ）。A
替代性强化B
直接强化C
自我强化D
内部强化
考题
单选题“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。A
外部强化B
自我强化C
替代强化D
积极强化
考题
单选题下列不属于班杜拉所划分的强化类型的是（）A
直接强化B
间断式强化C
替代性强化D
自我强化
考题
单选题通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用叫（）A
直接强化B
自我强化C
内部强化D
替代性强化
考题
单选题在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。A
正强化和负强化B
正强化和惩罚C
间接强化和自我强化D
直接强化和及时强化E
直接强化和间接强化
考题
单选题下列不属于强化作用的是（）A
正强化作用B
惩罚作用C
负强化作用D
二次性强化作用
考题
单选题社会学习理论所重视的强化是( )A
正强化B
负强化C
替代性强化D
直接强化
考题
单选题下列属于内部强化的是（）A
直接强化B
替代性强化C
自我强化D
家长的间隔强化
