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()指按照材料的特征或类別进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。

参考答案

参考解析
解析：聚类组织策略
更多 “()指按照材料的特征或类別进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。” 相关考题
考题 ()就是对相关信息进行归类和整理的过程。 A、精加工策略B、注意策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．模式再认策略 D．组织策略
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考题 精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。()
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考题 对学习材料进行归类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个__________。
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考题 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.组织策略
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考题 类总规则二（二）的正确含义是（　　） A．品目所列商品包括以某种材料为主，兼有或混有其他材料或物质的商品 B．品目所列商品包括兼有或混有的材料和物质，以并不改变原有商品的特征或性质为条件的 C．如果所添加的材料或物质已改变了原商品的特征或性质的，则应按规则三进行归类 D．如果所添加的材料或物质已经改变了原商品的基本特征或性质的，而且根据混合物或组合物所含材料或物质可以归入两个及以上税号时，应按规则三进行归类
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考题 组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有（）A群集B摘录C划线D列提纲E做笔记
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考题 按照一定的标志，把搜集到的大量有关某一特定主题的统计数据加以归类、整理和汇总的方法是指收集法。
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考题 归类整理时，按照包装的方便进行归拢整理，为计算和包装做好准备。
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考题 组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程。
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考题 分层法就是按照一定的（），把收集到的数据进行归类，整理和汇总的一种方法。A、因素B、标志C、标准D、数据特征
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考题 按照一定的标志，把搜集到的大量有关某一特定主题的统计数据加以归类、整理和汇总的方法是指（）。A、分层法B、收集法C、整理法D、汇总法
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考题 儿童常用的组织策略有（）。A、归类B、形成故事线索C、主观组织D、按照语义特点组织
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考题 组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。
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考题 组织后所进行的规类分成3类（）。A、系统归类B、联想归类C、主观归类D、范畴归类
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考题 对学习材料进行深层次加工，把材料分解分析，按照部分、类别、特征等关系对材料进行再组织，使知识系统化、结构化、形成知识网络，这是（）策略A、叙事B、网络C、聚类D、概括
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考题 学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　）。A、复述策略B、精细加工策略C、模式再认策略D、组织策略
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考题 以下哪一类不属于组织策略？（）A、群集B、摘录C、过度学习D、列提纲
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考题 把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A、复述B、组织C、系统D、加工
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考题 判断题组织策略就是对相关信息进行归类和整理的过程。A 对B 错
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考题 多选题组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有（）A群集B摘录C划线D列提纲E做笔记
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考题 单选题学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A 复述策略B 精加工策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　　）。A 复述策略B 精细加工策略C 模式再认策略D 组织策略
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考题 判断题组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。A 对B 错
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考题 判断题归类整理时，按照包装的方便进行归拢整理，为计算和包装做好准备。A 对B 错
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考题 多选题儿童常用的组织策略有（）。A归类B形成故事线索C主观组织D按照语义特点组织
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