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维持和巩固高校师生道德关系是靠（　）。

A.成就感和义务感
B.责任感和义务感
C.是非感和义务感
D.亲近感和责任感

参考答案

参考解析
解析：高校师生间的道德关系是指在教育过程中双方都应履行自己的道德义务的关系，这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。
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考题 如何构建良好的高校师生关系？
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考题 高校师生间的教育关系指
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考题 建立良好高校师生关系的途径是什么？
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考题 高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？
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考题 道德是靠舆论和内心信念来发挥和维持社会作用的。
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考题 道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
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考题 下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是（）。A、道德责任关系是师生关系的基础B、道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C、如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D、个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
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考题 从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。
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考题 道德的特点包括（）。A、道德靠法规来维持和发挥其社会作用B、道德靠社会舆论和个人内心信念等力量来发挥作用和维持其社会作用C、道德具有历史继承性D、在阶级社会道德具有鲜明的阶级性E、道德具有明显的广泛性
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考题 高校中师生关系一般不能表现为（）关系。A、工作B、情感C、道德伦理D、特殊
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考题 简述高校师生关系的主要特点。
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考题 下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）A、教学工作关系是师生关系的基础B、道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C、如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D、个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
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考题 高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。两者关系主要表现为（）。A、工作关系B、亲戚关系C、同学友谊D、情感关系E、道德伦理关系
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考题 高校师生关系具体表现为（）。A、工作关系B、组织关系C、认知关系D、情感关系E、道德关系
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考题 高校师生关系主要表现为以下几种形式（）A、工作关系B、情感关系C、道德伦理关系D、法律关系
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考题 高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的工作关系属于（）。A、教育关系B、心理关系C、道德关系D、认知关系
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考题 高校师生关系主要表现在（）等几种形式。A、工作关系B、雇佣关系C、情感关系D、道德伦理关系
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考题 论述：你如何看待我国高校师生的正式关系和非正式关系的现状？怎样才能构建良好的师生关系？
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考题 简述建立良好的高校师生关系的途径。
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考题 用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有（）。A、为人师表B、宽严适度C、师生民主D、诲人不倦
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考题 下列关于道德的看法中，正确的是（）。A、道德是依靠法律、内心信念和传统习惯来维持的B、道德是依靠工作纪律、法律规定和传统习惯来维持的C、道德是依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的D、道德是靠领导规定、同事情谊和工作习惯来维持的
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考题 填空题教师和学生是高校教育教学活动过程中的两个主要角色，也是整个高校内部活动中的两个基本要素，高校师生关系则体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。这种关系主要表现形式：（）、（）、（）的高校师生关系。
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考题 填空题师生关系包括教育关系、道德关系和____。
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考题 单选题下列对师生关系中各个层面关系描述不正确的是（）。A 道德责任关系是师生关系的基础B 道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C 如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D 个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
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考题 多选题下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A教学工作关系是师生关系的基础B道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D个人关系是师生集体交往和关系的一种补充
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