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在健康教育与健康促进计划中,通常将计划涉及到的目标人群分为哪三级?


参考答案

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考题 健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量B.确定主要的健康问题及其影响因素C.确定引起健康问题的相关行为因素D.确定社区常见疾病的危险因素E.评估目标人群的健康知识、态度与行为

考题 健康教育与健康促进计划设计程序A.制定干预框架 B.明确优先项目,确定计划目标 C.健康教育诊断 D.监测与评价计划 E.以上都是

考题 健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群,如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是()。A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

考题 关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是()。A、以社区为单位B、以社区人群为教育对象C、以促进社区居民健康为目标D、有组织、计划、有评价的健康教育活动E、以社区医疗机构为单位

考题 健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切,并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是()A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

考题 健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是()。A、直接目标人群B、一级目标人群C、二级目标人群D、三级目标人群

考题 健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤

考题 健康教育与健康促进计划实施的SCOPE模式包含哪5大环节?

考题 社区健康教育的主要对象是成人群体,健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是()A、一级目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、初始人群

考题 健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是()A、评估目标人群中的需求及其生活质量B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为

考题 单选题健康教育与健康促进计划设计程序(  )。A 监测与评价计划B 明确优先项目,确定计划目标C 制定干预框架D 健康教育诊断E 以上都是

考题 名词解释题在健康教育与健康促进计划中,通常将计划涉及到的目标人群分为哪三级?

考题 单选题健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切,并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是()。A 直接目标人群B 一级目标人群C 二级目标人群D 三级目标人群

考题 单选题健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是()A 评估目标人群中的需求及其生活质量B 确定主要的健康问题及其影响因素C 确定引起健康问题的相关行为因素D 确定社区常见疾病的危险因素E 评估目标人群的健康知识、态度与行为

考题 单选题健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群,如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是()A 直接目标人群B 一级目标人群C 二级目标人群D 三级目标人群

考题 单选题社区健康教育,主要是成人群体,健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是()A 一级目标人群B 二级目标人群C 三级目标人群D 四级目标人群E 初始人群

考题 单选题健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是()A 直接目标人群B 一级目标人群C 二级目标人群D 三级目标人群

考题 单选题关于健康教育计划的说法,错误的是(  )。A 病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B 按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C 按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D 按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E 标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划

考题 问答题健康教育与健康促进计划实施的SCOPE模式包含哪5大环节?

考题 单选题关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是(  )。A 以社区为单位B 以社区人群为教育对象C 以促进社区居民健康为目标D 有组织、计划、有评价的健康教育活动E 以社区医疗机构为单位

考题 单选题社区健康教育的主要对象是成人群体,健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为,企图让他们改变行为的人群是()A 一级目标人群B 二级目标人群C 三级目标人群D 四级目标人群E 初始人群

考题 单选题健康教育计划中,着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是(  )。A 效果评价B 过程评价C 结局评价D 效应评价E 目的评价