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教学设计的内容是采用最佳教学方法,取得最优教学效果。


参考答案

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考题 听课中的常规观察内容主要包括() A、教学气氛B、教学内容C、教学方法D、教学效果

考题 教学心理规律包括()。 A.决定教学目标B.教学效果的测量与评价C.教学方法和策略选择D.教学内容准备

考题 下列属于对地理教师评价的角度的是()A、教学目标B、教学内容C、教学方法与手段D、教学效果

考题 教学设计的优势() A.教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.教学设计比较充分地注意到学习者的特点D.教学设计注重教学目标、实现教学过程与教学效果的最优化E.教学设计促进了教学传播系统的有效使用

考题 评价教师课堂教学效果的主要依据是( )A、教学内容 B、教学方法 C、教学过程的组织 D、教学目标

考题 评价体育课堂教学的核心内容是( )A. 教学设计 B. 教学方法 C. 教学效果 D. 教学组织

考题 艺术设计教学要求之一:要力求做到“精要”,这主要是指()。A教学内容B教学方法C教学效果D教学过程

考题 艺术设计教学要求之一:要力求做到“有用”,这主要是指()A教学重点B教学内容C教学效果D教学方法

考题 教练员在教学中应随时观察、了解教学效果和学员的反应,对教学方法进行调整,以达到教学效果的最优化。

考题 一节课的教学质量评价标准应包括教学态度、教学水平和()A、教学方法B、教学效果C、教学内容D、教学组织

考题 ()与()是加强教学控制、完善教学过程的需要,是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。

考题 ()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。A、教学设计B、教学策略C、教学方法D、学习设计

考题 巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。A、教学方法最优化B、教学资源最优化C、教学形式最优化D、教学内容最优

考题 导评课的一般标准,主要是看:()A、教学目标B、教学结构C、教学方法D、教学基本功E、教学效果F、教学内容

考题 “最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是()A、理想化B、所有条件下的最佳C、教师在给定条件下努力达到最优的教学效果D、在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步

考题 教学过程最优化理论中的方法体系不包括()A、教学任务、教学内容、教学结构B、教学方法、教学形式、教学条件C、教学情境、教学问题D、教学时间、教学效果

考题 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。( )

考题 判断题教学设计的内容是采用最佳教学方法,取得最优教学效果。A 对B 错

考题 多选题所谓教学设计的能力,是指教师在课前根据学生对象的特点,对教学内容进行组织的再加工,并选择恰当的教学模式的方法以取得最佳教学效果的能力。包括()。A分析学生特点与组合教学内容的技能B制订恰当教学目标的技能C选择教学模式与教学方法的技能D预测课堂情形变化的技能

考题 单选题教学过程最优化理论中的方法体系不包括()A 教学任务、教学内容、教学结构B 教学方法、教学形式、教学条件C 教学情境、教学问题D 教学时间、教学效果

考题 单选题教师依据对学生需求的分析,提出解决问题的最佳方案,使教学效果达到最优化的系统决策过程是( )A 教学反思B 教学设施C 教学评价D 教学设计

考题 填空题()与()是加强教学控制、完善教学过程的需要,是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。

考题 多选题巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。A教学方法最优化B教学资源最优化C教学形式最优化D教学内容最优

考题 单选题艺术设计教学要求之一:要力求做到“精要”,这主要是指()。A 教学内容B 教学方法C 教学效果D 教学过程

考题 单选题艺术设计教学要求之一:要力求做到“有用”,这主要是指()A 教学重点B 教学内容C 教学效果D 教学方法

考题 多选题听课中的常规观察内容主要包括()A教学气氛B教学内容C教学方法D教学效果

考题 单选题“最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是()A 理想化B 所有条件下的最佳C 教师在给定条件下努力达到最优的教学效果D 在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步