考题
敏感期和关键期是同一个概念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
蒙台梭利认为儿童和生物一样,在发展过程中对特殊环境刺激都有一定的()。
A关键期B敏感期C不适应期D适应期
考题
学习的关键期,也称为( )。
A、重点期B、敏感期C、过渡期D、关注期
考题
习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为()。
A.最近发展区B.关键期C.印刻期D.潜伏期
考题
儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A关键期B敏感期C危机期D最佳期
考题
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。A关键期B敏感期C最佳期D危机期
考题
孕妇敏感期也是胎儿发育的关键期是指妇女受孕后（）A、1个月内B、2个月内C、3个月内D、4个月内
考题
习性学强调对行为的起因和功能的看法，因此该理论的核心概念是：（）A、学习B、发展C、行为D、适应
考题
习性学的依恋理论认为依恋发展包含几个阶段？（）A、4个B、8个C、3个D、5个
考题
习性学家洛伦茨通过鸟类的印刻现象，认为在某一特定阶段中，儿童身上也存在着对某一种经验特别敏感的现象，这种现象称为：（）A、依恋B、学习倾向C、关键期D、进化
考题
由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突状态的延续阶段是（ ）A、关键期B、敏感期C、危机期D、反抗期E、以上都不是
考题
加速期即是儿童心理发展的关键期、敏感期、临界年龄或最佳年龄。
考题
儿童依恋形成的关键期是（）。A、6个月以前B、1岁以前C、2岁以前D、3岁以前
考题
维果斯基提出了（）理论。A、关键期B、转折期C、最近发展区D、敏感期
考题
儿童心理发展潜能的主要标志是（）。A、最近发展区B、关键期C、遗传素养D、敏感期
考题
关键期是指个体发展过程中环境和教育影响起最大作用的时期，也叫敏感期，又叫最佳期。（）
考题
关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（）A、图式B、平衡C、印刻D、发展
考题
单选题儿童心理发展的转折期常可能出现（）。A
关键期B
敏感期C
危机期D
最佳期
考题
单选题维果斯基提出了（）理论。A
关键期B
转折期C
最近发展区D
敏感期
考题
单选题（）理论认为婴儿必先具有客体永存性的概念，才能形成依恋。A
习性学理论B
精神分析理论C
学习理论D
认知理论
考题
单选题习性学家洛伦茨通过鸟类的印刻现象，认为在某一特定阶段中，儿童身上也存在着对某一种经验特别敏感的现象，这种现象称为：（）A
依恋B
学习倾向C
关键期D
进化
考题
单选题儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。A
最近发展区B
关键期C
遗传素养D
敏感期
考题
单选题习性学的依恋理论认为依恋发展包含几个阶段？（）A
4个B
8个C
3个D
5个
考题
单选题习性学强调对行为的起因和功能的看法，因此该理论的核心概念是：（）A
学习B
发展C
行为D
适应
考题
单选题关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（）A
图式B
平衡C
印刻D
发展
考题
单选题习性学的核心是（）A
敏感期B
关键期C
依恋D
适应
考题
单选题儿童容易出现对成人反抗行为的时期是心理发展的( )。A
敏感期B
危机期C
稳定期D
关键期