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波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。

  • A、实践性
  • B、情境性
  • C、个人化
  • D、缄默性

参考答案

更多 “波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。A、实践性B、情境性C、个人化D、缄默性” 相关考题
考题 波兰尼认为______________的知识就是缄默知识。 A、无法理解但可以意会B、不能用语言表达但可以使用C、心中能理解D、无法用语言系统表达
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考题 实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( ) A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型 B.实践性知识属于应用科学的范畴 C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径 D.实践性知识难以通过直接教授而获得
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考题 下列不属于探究性学习基本特征的是（　　）。A、自主性 B、时代性 C、实践性 D、情境性
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考题 面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )A.理解教学艺术的创造性内涵 B.重视教师的实践缄默知识 C.提高教师的教学研究能力 D.注重发挥教师的个性魅力
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考题 “我们所认识的多于我们所能告诉的”。这主要指的是( )。A.缄默知识 B.显性知识 C.公共知识 D.理论知识
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考题 教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )A.条件性知识 B.本体性知识 C.实践性知识 D.背景性知识
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考题 波兰尼依据知识与言语的关系，把知识分为显性知识和（）A程序性知识B缄默知识C陈述性知识D策略性知识
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考题 波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 “我们所认识的多于我们所能告诉的”这一著名命题是由英国哲学家（）提出来的。
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考题 以下有关教师实践知识的表述正确的是（）A是一些模糊的、不确切的专业知识B是教师由于当老师的经验与对经验的反思，而由自身所产生的知识C是一种综合性知识D是个人化的，与情境脉络和内容相关，时常是缄默的
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考题 教师实践知识的特征包括（）A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征A经验性B个体性C缄默性D情境性
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考题 毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话告诉我们（）A、我们应该积极进行文化创新B、社会实践是文化创新的源泉C、社会实践是文化创新的动力D、我们应该积极进行社会实践
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考题 综观古利克的整个行政学思想，我们不难发现它明显具有分散化和实践性的特征。
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考题 20世纪50年代，英国哲学家（）在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，将知识分为明确知识和默会知识。A、亚当斯B、尼采C、波兰尼D、费希特
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考题 德国学者波兰尼把不能用语言来交流的、情境化的、个体化的、嵌于实践活动中的知识，称之为默会知识。
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考题 教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
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考题 （）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。A、实践性知识B、本体性知识C、理论性知识D、条件性知识
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考题 综观古利克的整个行政学思想，我们不难发现它明显具有（）和实践性的特征。
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考题 填空题“我们所认识的多于我们所能告诉的”这一著名命题是由英国哲学家（）提出来的。
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考题 多选题教师实践知识的特征包括（）A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 单选题（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。A 实践性知识B 本体性知识C 理论性知识D 条件性知识
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考题 多选题以下有关教师实践知识的表述正确的是（）A是一些模糊的、不确切的专业知识B是教师由于当老师的经验与对经验的反思，而由自身所产生的知识C是一种综合性知识D是个人化的，与情境脉络和内容相关，时常是缄默的
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考题 填空题教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
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考题 单选题20世纪50年代，英国哲学家（）在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”，将知识分为明确知识和默会知识。A 亚当斯B 尼采C 波兰尼D 费希特
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考题 单选题波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。A 实践性B 情境性C 个人化D 缄默性
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考题 单选题正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征A 经验性B 个体性C 缄默性D 情境性
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