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正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征

A经验性

B个体性

C缄默性

D情境性

参考答案

参考解析
略
更多 “正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征A经验性B个体性C缄默性D情境性” 相关考题
考题 幼儿教师专业化是通过()等方式实现的。 A、终身专业训练B、知识技能习得C、自身素质提高D、教学实践锤炼。
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考题 关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。 A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响
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考题 教师实践智慧具有具体性、综合性、缄默性和个体性等特征。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。 A、支架式教学B、随机通达教学C、自上而下的教学D、情境性教学
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考题 ( )是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践知识 D.缄默知识
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考题 下列属于教师的本体性知识的是( )A.特定学科及相关知识 B.教育学科知识和技能 C.课堂情境知识 D.教师个人的教学技巧
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考题 优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( ) A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型 B.实践性知识属于应用科学的范畴 C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径 D.实践性知识难以通过直接教授而获得
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考题 面对复杂的教育情境，教师应从三个方面去努力，具体不包括( )A.理解教学艺术的创造性内涵 B.重视教师的实践缄默知识 C.提高教师的教学研究能力 D.注重发挥教师的个性魅力
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考题 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长B教师成为研究者C教师的自我效能感D教师的反思性实践
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考题 波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 教师实践知识的特征包括（）A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 按知识的功能出发，教师的知识结构包括（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、经验性知识
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考题 对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、经验性知识
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考题 （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。A、条件性知识B、理论性知识C、本体性知识D、实践性知识
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考题 教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
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考题 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。
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考题 教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
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考题 单选题（）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。A 条件性知识B 理论性知识C 本体性知识D 实践性知识
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考题 多选题教师实践知识的特征包括（）A实践性B情境性C个人化D缄默性
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考题 填空题教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
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考题 单选题旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A 教师专业成长B 教师成为研究者C 教师的自我效能感D 教师的反思性实践
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考题 单选题对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A 本体性知识B 条件性知识C 实践性知识D 经验性知识
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考题 填空题教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
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考题 单选题波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。A 实践性B 情境性C 个人化D 缄默性
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考题 单选题教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识是( )。A 条件性知识B 本体性知识C 实践性知识D 一般性知识
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考题 单选题教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于()。A 本体性知识B 条件性知识C 实践性知识D 文化知识
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考题 单选题正如游泳者也许不知为何能在水中浮起，骑车人不知为何车子不倒一样，教师实践知识大多是不可言说的，尽管教师可能已经习惯了某种教学技能，但他们未必能将这些技能表述得很清楚，这说明教师实践知识具有（）特征A 经验性B 个体性C 缄默性D 情境性
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