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自然界符号是无发送者符号,因为()。

  • A、发送者必定有表达意义的意图,大自然无意图
  • B、自然符号是天然生成的
  • C、自然符号并没有表达意义
  • D、自然符号的意义是接受者解释出来的

参考答案

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考题 符号之所以必要,是因为()。A、符号表达的意义,尚未被解释出来B、符号能让解释变得方便C、符号比意义解释更加生动D、符号能帮助我们记忆

考题 某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义,这是因为()。A、符号文本是发送者用他的符码编成的B、符号文本的解释者用他的符码进行解读C、发送者与解释者用的是相同的符码D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

考题 对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。A、符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的B、符号的目的不是理解承载符号感知的物C、符号不可能携带关于此物的全部知识D、符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

考题 符号指的是()。A、画出来的符号,例如乐谱B、文字中的符号,例如标点符号C、公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记D、被接受者认为携带意义的感知

考题 潜在符号不是完整的符号,因为()。A、潜在符号的意义没有实现B、潜在符号没有达到表达意义的目的C、潜在符号只有发出,没有到达D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

考题 “符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语,因为()。A、符号、意义都很重要B、任何意义都要靠符号才能表达,不管重要与否C、没有无实质意义的符号D、符号、意义都不是实质意义

考题 如果表达某种意义符号重复出现、大量出现,我们可以猜测()。A、符号发出者认为这种意义很紧迫B、符号发出者认为这种意义很重要C、符号发出者认为这种意义很有趣D、符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义

考题 所有的符号必然有意义,因为()。A、符号的目的就是携带意义B、意义是符号的存在方式C、如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D、解释者必然能找出符号的意义

考题 人是使用符号的动物,因为()。A、人的生活环境由符号构成B、人随时在感知世界C、意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成D、意义靠符号才能传送

考题 没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。A、因为它有意义B、因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义C、因为解释者总是构筑出一个发送者D、因为它总是能够被感知

考题 以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。A、意图意义并不可能代替现实的意义B、只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上C、意图定点理解的接受者,是“体裁读者”D、LV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点

考题 业务流程图各符号的意义表达正确的是()。A、信息流表达了业务数据的流动方向B、外部实体符号表达了某项业务C、各类单证、报表符号表明了业务处理功能D、数据存储或文档符号也表明了业务处理功能

考题 符号意义的表达方式:()

考题 艺术设计符号的意义包括()。A、符号的外延意义B、符号的内涵意义C、符号的传播模式D、符号意义的意识形态层面

考题 意义不仅仅存在于符号本身,而是存在于人类传播的全部过程和环节中,符号本身之外还有意义,下列选项不能解释这种现象的是()A、不能以明确的符号形式表达出来的意义只能说是意义的胚芽B、符号与意义是形式与内容的关系,形式具有相对稳定性,而意义具有多变性C、人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的,而个人能力是有限的D、符号与意义不是有机的统一体

考题 单选题自然界符号是无发送者符号,因为()。A 发送者必定有表达意义的意图,大自然无意图B 自然符号是天然生成的C 自然符号并没有表达意义D 自然符号的意义是接受者解释出来的

考题 单选题如果表达某种意义符号重复出现、大量出现,我们可以猜测()。A 符号发出者认为这种意义很紧迫B 符号发出者认为这种意义很重要C 符号发出者认为这种意义很有趣D 符号发出者觉得接受者还没有解释出这个意义

考题 单选题所有的符号必然有意义,因为()。A 符号的目的就是携带意义B 意义是符号的存在方式C 如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D 解释者必然能找出符号的意义

考题 单选题符号之所以必要,是因为()。A 符号表达的意义,尚未被解释出来B 符号能让解释变得方便C 符号比意义解释更加生动D 符号能帮助我们记忆

考题 单选题人是使用符号的动物,因为()。A 人的生活环境由符号构成B 人随时在感知世界C 意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成D 意义靠符号才能传送

考题 单选题符号指的是()。A 画出来的符号,例如乐谱B 文字中的符号,例如标点符号C 公诸于世给大家看的符号,例如奥运标记D 被接受者认为携带意义的感知

考题 单选题对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。A 符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的B 符号的目的不是理解承载符号感知的物C 符号不可能携带关于此物的全部知识D 符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

考题 单选题“符号、意义”不是“纸上谈兵”的同义语,因为()。A 符号、意义都很重要B 任何意义都要靠符号才能表达,不管重要与否C 没有无实质意义的符号D 符号、意义都不是实质意义

考题 多选题艺术设计符号的意义包括()。A符号的外延意义B符号的内涵意义C符号的传播模式D符号意义的意识形态层面

考题 单选题没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。A 因为它有意义B 因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义C 因为解释者总是构筑出一个发送者D 因为它总是能够被感知

考题 多选题以下关于“意图定点”的论述,正确的是()。A意图意义并不可能代替现实的意义B只要设定意图定点,符号的意义就一定落在该定点之上C意图定点理解的接受者,是“体裁读者”DLV用二次元虚拟角色做宣传,是利用意图定点

考题 单选题潜在符号不是完整的符号,因为()。A 潜在符号的意义没有实现B 潜在符号没有达到表达意义的目的C 潜在符号只有发出,没有到达D 所有的符号都必须由解释者解释出意义来