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失范理论认为,勤劳致富是()行为方式。

  • A、反抗
  • B、遵从
  • C、隐退主义
  • D、创新

参考答案

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考题 标签理论认为( )是社会互动的产物。 A、失范行为B、反抗行为C、越轨行为D、角色行为

考题 失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为:目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为,主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义,下列属于情感型失范行为的是:( )A.两名职校学生受李某之邀,一起为其被欺负的女友找对方“理论”,引发了一场殴斗 B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣,用烟头烫同学小明,甚至强迫其吞下他们的痰 C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙,趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃” D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后,多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据

考题 认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张,从而引发失范行为的理论是()。A、失范理论B、手段-目标论C、标签论D、亚文化群体论

考题 简述社会失范论的主要内容,该理论是如何解释越轨行为的产生?

考题 以下对学术失范行为的有()。A、学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻B、学术失范无关紧要C、数据核实不足是一种学术失范行为D、文献引用出处注释不全是一种学术失范行为

考题 某种越轨行为理论认为,一个人第一次做出越轨行为,这种行为被公开判为越轨,此人会被视为有越轨倾向的危险人物,容易再次越轨。这种理论是()A、社会失范论B、“手段-目标”论C、标签论D、亚文化群体论

考题 下列哪个理论认为越轨行为不在行为本身,而是社会及他人定义的结果。()A、社会失范论B、标签理论C、亚文化群体理论D、弗洛伊德的人格理论

考题 员工行为失范内部报告方式可以采用()等方式。A、电话B、传真C、信函D、电子邮件

考题 药物滥用理论有:失范理论,标签理论,()。

考题 行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A、目标型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 失范行为

考题 失范理论

考题 行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为

考题 为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为

考题 员工行为失范报告方式可以采用()等方式。A、电话B、传真C、信函D、电子邮件

考题 失范理论的评价

考题 单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A 目标型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 单选题失范理论认为,勤劳致富是()行为方式。A 反抗B 遵从C 隐退主义D 创新

考题 单选题为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A 情感型失范行为B 目的型失范行为C 价值取向型失范行为D 传统型失范行为

考题 单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 单选题认为社会结构缺乏整合会造成极度紧张,从而引发失范行为的理论是()。A 失范理论B 手段-目标论C 标签论D 亚文化群体论

考题 单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为

考题 单选题关于默顿的失范概念及相关理论,下列说法正确的是()A 失范概念是罗伯特·默顿首先提出来的B 失范理论认为社会规范的限制鼓励了社会越轨C 失范概念强调文化传递对行为的影响D 默顿的失范理论具有很强的心理学色彩

考题 单选题某种越轨行为理论认为,一个人第一次做出越轨行为,这种行为被公开判为越轨,此人会被视为有越轨倾向的危险人物,容易再次越轨。这种理论是()A 社会失范论B “手段-目标”论C 标签论D 亚文化群体论

考题 单选题为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()。A 价值取向型失范行为B 目的型失范行为C 传统型失范行为D 情感型失范行为

考题 问答题失范理论