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物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在()

  • A、1个月
  • B、6个月
  • C、10个月
  • D、1岁后

参考答案

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考题 1岁半到2岁的婴儿注意开始受( )的影响。

考题 关于婴儿注意发生发展的描述,错误的是A、婴儿一生下来就有注意B、新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力C、1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形D、6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动E、1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体

考题 苏格拉底提出人的教育应从摇篮开始,婴儿期注意发展语言,强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。()

考题 婴儿注意发展的一般趋势是()。 A.注意的选择性逐步发育成熟B.注意的分配和转移能力开始发展C.注意的稳定性逐渐成熟D.在婴儿晚期,产生了有意注意

考题 ()是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的,又是可变的D、受先天特性的影响

考题 下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是()。A.受先天特性的影响B.也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C.既是稳定的,又是可变的D.在婴儿后期表现得最明显

考题 一岁以后,由于言语的产生和发展使婴儿注意活动进入了更高的层次,即(  ) A.随意注意 B.不随意注意 C.无意注意 D.第二信号系统

考题 “望梅止渴”是一种条件反射的表现,它属于( )。A.第一信号系统的活动 B.第二信号系统的活动 C.第一、第二信号系统的活动 D.与第一、第二信号系统无关的活动

考题 婴儿注意发展的一般趋势是()A、注意的选择性逐步发育成熟B、注意的分配和转移能力开始发展C、注意的稳定性逐渐成熟D、在婴儿晚期,产生了有意注意

考题 ()是心理活动的物质基础,婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。A、大脑B、神经系统C、感官的活动D、神经纤维

考题 婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括()。A、受刺激物外部特征制约B、受知识经验支配C、受言语调节和支配D、容易注意新异刺激

考题 关于婴儿注意特点的描述,正确的是()。A、新生儿没有注意力,只有非条件性的定向反射B、1岁左右婴儿的注意主要是有意注意C、3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽D、婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散

考题 感知是感性的理解,限于第一信号系统的活动;理解是直觉的感知,为第二信号系统所制约。

考题 1岁半到2岁的婴儿注意开始受()的影响。A、记忆B、思维C、想象D、表象

考题 第二信号系统开始发展的时期是()。A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、小学时期

考题 单选题1岁半到2岁的婴儿注意开始受()的影响。A 记忆B 思维C 想象D 表象

考题 判断题感知是感性的理解,限于第一信号系统的活动;理解是直觉的感知,为第二信号系统所制约。A 对B 错

考题 多选题()是心理活动的物质基础,婴儿的生理发展直接影响并制约着婴儿心理发生发展的进程。A大脑B神经系统C感官的活动D神经纤维

考题 单选题一岁以后,由于言语的产生和发展使婴儿注意活动进入了更高的层次,即()A 第一信号系统B 第二信号系统C 前符号阶段D 内隐概括阶段

考题 单选题关于婴儿注意发生发展的描述,错误的是()。A 婴儿一生下来就有注意B 新生儿已有了注意的选择性,具备了对外界进行扫视的能力C 1~2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形D 6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动E 1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时,便会相应地注意那个物体

考题 单选题第二信号系统开始发展的时期是()。A 乳儿期B 婴儿期C 幼儿期D 小学时期

考题 多选题婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括()。A受刺激物外部特征制约B受知识经验支配C受言语调节和支配D容易注意新异刺激

考题 单选题()是对婴儿气质特征不正确的描述。A 在婴儿后期表现得最充分B 也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C 既是稳定的,又是可变的D 受先天特性的影响

考题 多选题婴儿注意的发展趋势主要体现在对注意内容的选择上,具体表现在(  )。A受刺激物外部特征制约B受知识经验的支配C受言语调节和支配D容易注意新异刺激

考题 单选题关于婴儿注意特点的描述,正确的是()。A 新生儿没有注意力,只有非条件性的定向反射B 1岁左右婴儿的注意主要是有意注意C 3岁以后婴儿的有意注意开始萌芽D 婴儿的注意力易受外界环境的影响而分散

考题 单选题物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在()A 1个月B 6个月C 10个月D 1岁后

考题 多选题婴儿注意发展的一般趋势是()A注意的选择性逐步发育成熟B注意的分配和转移能力开始发展C注意的稳定性逐渐成熟D在婴儿晚期,产生了有意注意