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成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）。

  • A、数数歌
  • B、问答歌
  • C、拗口令
  • D、颠倒歌

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考题 对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。 A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练
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考题 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。儿歌这一艺术形式______，我国古代多称为童谣、童子谣、儿歌谣、孺子歌、小儿语。儿歌是儿童生活的一部分，它诙谐幽默、韵律鲜明、朗朗上口，让儿童在吟唱、诵读中得到文化______和美的熏陶。A．自古已然 沁润B．古已有之浸润C．历史悠久沉浸D．源远流长渗透
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考题 如何训练儿童的创造性思维？
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考题 谈谈如何训练儿童的创造性思维。
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考题 一题多解的训练是培养发散思维的好方法。()
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考题 儿童诗歌包括儿歌和儿童诗两部分，试论述儿歌与儿童诗的区别。
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考题 维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。A对B错
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考题 儿歌的其他称谓包括（）A、婴儿谣B、小儿语C、孺子歌D、儿童谣
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考题 成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）A、数数歌B、问答歌C、绕口令D、颠倒歌
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考题 促进儿童脑发育、心理正常发展的关键是（　）A、读写训练B、思维训练C、人际交往训练D、性心理教育E、感觉整合训练
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考题 设计语言和设计思维是（）中两个重要的训练方面。A、构图方式B、平面构成C、创意D、基本造型
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考题 被一些作曲家谱写成曲而成为老幼皆知的艺术珍品的一类儿歌是（）。A、问答歌B、数数歌C、摇篮曲D、盘歌
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考题 手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。
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考题 拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A、逻辑思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
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考题 “月亮弯弯弯上天，／牛角弯弯弯两边，／镰刀弯弯好割草，／犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的（）功能。A、陶冶情性B、启迪心智C、训练语言D、矫正发音
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考题 维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
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考题 萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是（）。A、语言决定思维B、思维决定语言C、语言和思维相互背离D、语言和思维相互促进
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考题 儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。
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考题 两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对
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考题 多选题儿歌的其他称谓包括（）A婴儿谣B小儿语C孺子歌D儿童谣
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考题 问答题两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对
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考题 单选题成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）A 数数歌B 问答歌C 绕口令D 颠倒歌
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考题 单选题“月亮弯弯弯上天，／牛角弯弯弯两边，／镰刀弯弯好割草，／犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的（）功能。A 陶冶情性B 启迪心智C 训练语言D 矫正发音
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考题 单选题成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（）。A 数数歌B 问答歌C 拗口令D 颠倒歌
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考题 单选题拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A 逻辑思维B 形象思维C 具体思维D 抽象思维
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