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()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。


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考题 赞可夫在1975年发表()一书,提出了著名的发展性教学理论。 A、《教学与发展》B、《教育过程》C、《咨询和心理治疗》

考题 赞可夫围绕和贯彻他的教学思想,提出了发展性教学理论的教学原则()。 A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、理论知识起主导作用的原则D、使学生理解教学过程的原则和使全班学生(包括差生)都得到发展的原则

考题 第 12 题 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有(  )A.主体性B.复杂性C.示范性D.创造性

考题 在现代教学理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了( ) A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例教学理论

考题 赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议(4)使学生理解教学过程的原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。

考题 发展教学理论的理论核心是:A、真正的学习应该涉及到整个人,而不仅仅是为学习者提供事实。B、教学目的应符合社会发展的需要,发展学生的智力应成为教学的主要目的。C、以最好的教学效果,促进学生的一般发展,把一般发展作为教学目标。D、教学目标就是对学生学习结果即个体行为变化的一种预期。

考题 请依据教育心理学理论,阐述促进学生智力发展的教学措施。

考题 只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()

考题 现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,更重要的是发展学生的智力和( )。

考题 在现代教育理论的发展中,德国教育家瓦?根舍因提出了( )。A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论 C.教学与发展的关系理论 D.范例方式教学理论

考题 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( ) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性

考题 论述发展性教学理论?

考题 发展性教学理论认为,教学与发展的关系实质上()的关系。

考题 ()规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。A、教学相长性B、教学发展性C、教学教育性

考题 布鲁姆提出的教学理论是()。A、结构主义教学论B、全面和谐教育理论C、掌握学习理论D、发展性教学理论

考题 发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。

考题 苏霍姆林斯基提出了()理论。A、个性全面和谐发展的教育理论B、教育性教学原则C、发展性教学理论D、教学形式阶段理论

考题 问答题简述发展性教学理论的教学原则。

考题 填空题赞可夫在()年发表《教学与发展》一书,提出了著名的发展性教学理论。

考题 判断题发展性教学理论是由赞科夫提出的。A 对B 错

考题 单选题布鲁姆提出的教学理论是()。A 结构主义教学论B 全面和谐教育理论C 掌握学习理论D 发展性教学理论

考题 填空题()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

考题 单选题教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有( )A 示范性B 创造性C 主体性D 复杂性

考题 单选题苏霍姆林斯基提出了()理论。A 个性全面和谐发展的教育理论B 教育性教学原则C 发展性教学理论D 教学形式阶段理论

考题 问答题简要说明赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则

考题 问答题简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。

考题 问答题说明赞科夫的教学与发展实验和发展性教学理论。