网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

教育对象的人格特征有（）。

  • A、主体选择性
  • B、客体可塑性
  • C、异气相求性
  • D、挫折防御性

参考答案

更多 “教育对象的人格特征有（）。A、主体选择性B、客体可塑性C、异气相求性D、挫折防御性” 相关考题
考题 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
查看答案
考题 学生是具有能动性的教育对象，是学习的（）。 A.主体 B.客体 C.个体 D.群体
查看答案
考题 学生是具有能动性的教育对象，是学习的（ ）。 A.主体 B客体C.个体 D.群体
查看答案
考题 人的知觉的选择性不依赖于A.对象与背景的差别 B.对象的运动 C.对象的组合 D.主体的知识经验 E.主体的人格特质
查看答案
考题 合同法律关系的要素包括（）。 A.主体.客体.对象 B.主体.内容.对象 C.主体.客体.内容 D.客体.内容.对象
查看答案
考题 教育者的基本特征有（）。A、受教性B、主体性C、目的性D、客体性E、社会性
查看答案
考题 诉讼证明具有以下特征（）。A、主体是诉讼主体B、对象是诉讼客体C、法定的对象.标准.程序D、一元化的证明目的
查看答案
考题 学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
查看答案
考题 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A、是教育的客体B、是自我教育和发展的主体C、既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D、是不断发展变化中的人
查看答案
考题 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。A、客体B、主体C、介体D、实体
查看答案
考题 社会认知有如下基本特征：（）。A、选择性B、认知反应的显著性C、防御性D、认识的完形特性
查看答案
考题 在教育过程中，学生是教育的（）。A、主体B、客体C、即是主体又是客体D、即不是主体也不是客体
查看答案
考题 学生是具有能动性的教育对象，是学习的（　）。A、主体B、客体C、个体D、群体
查看答案
考题 班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。
查看答案
考题 在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。A、主体B、客体C、中介D、对象
查看答案
考题 教育法律关系的构成要素是（）。A、主体B、客体C、内容D、对象E、行为
查看答案
考题 人格的特征不包括（）A、人格的不可塑性B、人格的社会性C、人格的整体性D、人格的稳定性
查看答案
考题 项目经理责任制的特征包括（）。A、对象终一性B、内容全面性C、主体直接性D、责任风险性E、客体唯一性
查看答案
考题 以下有关人格特征的说法，错误的一项是（）A、人格的独特性既可以通过人格测验来测量，也可以通过日常观察来了解B、人格的可塑性是指在同样的社会历史条件下，由于个人主体在社会中的经历、地位、所受教育及主动努力的不同，便会形成不同素质的人格C、人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它以积极性和选择性为其特征，主要包括有需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观D、人格的稳定性与人格的可塑性是相互排斥的
查看答案
考题 判断题在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。A 对B 错
查看答案
考题 单选题以下有关人格特征的说法，错误的一项是（）A 人格的独特性既可以通过人格测验来测量，也可以通过日常观察来了解B 人格的可塑性是指在同样的社会历史条件下，由于个人主体在社会中的经历、地位、所受教育及主动努力的不同，便会形成不同素质的人格C 人格的倾向性是以人的需要为基础的动机系统，它以积极性和选择性为其特征，主要包括有需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观D 人格的稳定性与人格的可塑性是相互排斥的
查看答案
考题 多选题教育者的基本特征有（）。A受教性B主体性C目的性D客体性E社会性
查看答案
考题 多选题教育对象的人格特征有（）。A主体选择性B客体可塑性C异气相求性D挫折防御性
查看答案
考题 单选题人格的特征不包括（）A 人格的不可塑性B 人格的社会性C 人格的整体性D 人格的稳定性
查看答案
考题 判断题班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。A 对B 错
查看答案
考题 单选题在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（）。A 主体B 客体C 中介D 对象
查看答案
考题 判断题学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷